영유아 수학 교육의 교수 학습방법을 영아와 유아로 나누어 서술하고 영유아 수학교육의 개선방향에 대해 자신의 의견을 자유롭게 논하시오

영유아 수학 교육의 교수 학습방법을 영아와 유아로 나누어 서술하고 영유아 수학교육의 개선방향에 대해 자신의 의견을 자유롭게 논하시오.

1. 들어가는 글

사회가 점차 고도화되고 정보화되면서 그 밑바탕을 이루고 있는 수학에 대한 관심이 높아지고 있다. 이에 비례하여 수학 교육에 대한 관심과 열의 또한 증가하고 있으며 수학 공부를 시작하는 연령도 점점 낮아지고 있다.
그러나 수학의 정의, 교수방법에 대한 제대로 된 이해 없는 교육의 폐해도 늘고 있는 실정이다. 수학 및 연령에 따른 수학 교수방법에 대한 정확한 이해를 통해서만 수학 학습의 목표를 성공적으로 달성할 수 있을 것이다.
수학은 “규칙성을 지각하고 자료를 이해하며 이를 신중하게 생각함으로써 올바른 판단과 행동을 하게 하는 것”이다.(Shaw&Blake, 1998) 다시 말하면 수학이란 단순한 계산 기술이 아니라 일상생활의 규칙을 이해하고 판단하여 생활에서 부딪치게 되는 문제를 논리적으로 해결해내는 모든 행위라고 생각할 수 있다.
아래에선 이런 정의를 바탕으로 영유아의 수학 학습방법을 알아보고자 한다.

2. 영유아 수학 학습방법

학…(생략)

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① 분류