유아기의 언어 발달의 특성을 설명하고 적절한 사례를 들어 설명하시오(15점) 또한 유아기의 인지 발달의 특성을 설명하고, 적절한 사례를 들어 설명하시오(15점)

무엇인지에 대하여 생득이론적 입장만으로는 설명이 어렵다.

3) 인지이론

(1) 피아제의 이론

피아제는 언어를 인지발달에 따라 나타나는 상징적 표사의 일부로 보고 인지가 발달하면 언어도 발달한다고 하였다. 그러므로 영아가 자기중심적인 언어를 사용하는 것은 영아의 사고력이 아직 다른 사람의 입장에서 생각하고 느끼는 정도로 발달하지 못했기 때문이다. 영아가 사용하는 자기중심적 언어 형태로는 반복, 독백, 집단적 독백이 있다. 반복은 영아가 누군가에게 전달하려는 목적과 관계없이 아는 단어를 계속해서 사용하는 것으로 자체를 즐기는 것이고, 독백은 다른 사람이 알아듣지 못할 정도로 혼자 자신에게 말하는 것이며, 집단적 독백은 영아가 누군가와 함께 있으면서 이야기를 하지만 그 의미가 타인에게 전달되기를 기대하지 않으며 단지 상대방에게 자극을 주는 정도로 말하는 것이다.

(2) 비고츠키의 이론

비고츠키는 언어와 사고가 처음에는 분리되어 기능하다가 어느 시점이 되면 언어가 사고에, 사고가 언어에 영향을 미치면서 상호작용하게 된다고 설명했다. 그는 사물을 언어로 표현하게 되면 그 사물에 대한 개념이 형성되고, 이는 사고발달로 이어지게 된다고 함으로써, 사고발달이 언어에 의해서 결정된다고 하였다.

2. 음성언어의 발달

1) 단어 수의 증가

유아기에는 사용하는 단어 수가 급격하게 증가한다. 2세경에는 약 200단어를 알고, 3세경에는 900단어, 4세경에는 1,600단어, 유아기 말에는 10,000단어 정도로 단어 수가 늘어난다. 이처럼 단어의 수가 급격하게 증가하는 이유는 유아의 인지능력이 발달하고 경험이 다양해지기 때문이다. 성별에 따라서 단어 습득속도가 다른데 일반적으로 여아가 남아보다 더 빠른 경향이 있다.

2) 단어 의미의 발달

유아는 추상적인 언어 비유나 은유, 유머나 농담 등을 이해하지 못하고 한 가지 단어가 다양한 의미를 가질 수 있다는 것도 알지 못한다. 또한 주어진 상황에서 유사성을 추출하여

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