성인학습의개념과필요성및환경,성인학습참여동기와장애요인

* 성인학습의 개념과 필요성 및 환경, 성인학습 참여 동기와 장애요인

1. 성인학습의 개념과 필요성

1965년 유네스코 국제회의 이후 대두된 평생교육의 이론과 사상은 국제적으로
나 국내적으로 광범위한 지지를 받아 확산되어 왔다. 이는 성인기에도 지속적이
고 역동적인 발달이 계속적으로 이루어지기 때문에 그에 따른 교육의 필요성이 인
식되었기 때문이다. 이 평생교육 또는 성인 계속교육은 국내에서도 활성화되어
많은 사람들이 정규 학교교육 이후 성인이 되어서도 직업을 위한 교육이나 직장에
서의 재교육, 연수교육, 각종 복지기관에서의 교양교육 등 끊임없이 교육을 받고
있다.

1) 성인학습의 개념과 의의

성인학습은 문자 그대로 성인들이 행하는 학습을 의미한다. 아동과 차별화된
의미로서의 성인 그리고 학습에 대한 의미를 살펴보는 것은 성인학습을 이해하는
데 필요하다.
성인은 생물학적, 심리 · 사회적, 법적 관점에서 정의 내릴 수 있다. 생물학적
성숙의 관점에서 성인은 생식을 할 수 있는 시기부터이며, 심리 · 사회적 성숙의
관점에서는 일반적인 판단능력이라든가 자율, 책임감, 성인생활의 역할, 사회
적 · 심리…(생략)