¥°. ¼ ·Ð
»çȸÇнÀ ÀÌ·ÐÀº Ãʱâ ÇൿÁÖÀÇ°¡ Àΰ£Çൿ¿¡ ¿µÇâÀ» ³¢Ä¡´Â ³»Àû °úÁ¤¿¡ ´ëÇÏ¿© Áß¿äÇÏ°Ô »ý°¢ÇÏÁö ¸øÇÑ ÀÌÈÄ¿¡ ¹ß´ÞµÈ ÀÌ·ÐÀÌ´Ù. »çȸÇнÀ À̷п¡ µû¸£¸é, ÇнÀµÈ ÇൿÀº »ç°í, ±â´ë, Á¤¼¿¡ ÀÇÇؼ Àü´ÞµÇ°í, °üÂû °¡´ÉÇÑ ÇнÀÀ̳ª ¸ðµ¨¸µÀÇ Á߿伺À» °Á¶ÇÑ´Ù. ÇൿÁÖÀÇ ÀÌ·ÐÀº ÇнÀ¿¡ ÀÏÂ÷ÀûÀÎ °ü½ÉÀ» µÎ°í ÀÖ´Ù. Àΰ£Àº ÇൿÀ» ȹµæÇϰųª º¯ÈÇϱâ À§Çؼ ´Ù¾çÇÑ °úÁ¤À» °Þ´Â´Ù. ÇнÀÀÌ ¹ß»ýÇÏ´Â µÎ °¡Áö ±âº» °úÁ¤Àº °íÀüÀû Á¶°ÇÈ¿Í Á¶ÀÛÀû Á¶°ÇÈÀÌ´Ù. °íÀüÀû Á¶°ÇÈ(classical conditioning)´Â ¿¬»ó¿¡ ±âÃÊÇÏ¿© ¹ß»ýÇÏ´Â ÇнÀÀ» °Á¶Çϴµ¥, ÀÌ´Â ÀÚ¿¬½º·´°Ô ¸¸Á·½ÃÅ°´Â ÀÚ±ØÀÌ Á߸³ÀûÀÎ Àڱذú ¿¬°áµÉ ¶§ ¹ß»ýÇÑ´Ù. ÀÌ¿Í ºñ±³Çؼ Á¶ÀÛÀû Á¶°ÇÈ(operant conditioning)´Â Àڱذú ´Ù¸¥ °Í°úÀÇ ¿¬»óÀ» ½ÃÅ°±âº¸´Ù´Â °È¸¦ Áß¿äÇÏ°Ô »ý°¢ÇÑ´Ù. »õ·Ó°Ô ÇнÀµÈ ÇൿÀº Á¶°ÇÈµÈ ¹ÝÀÀ, ¹Ý¿µ, ½À°üÀ̶ó°í ÇÑ´Ù. ÇൿÀº ÁÖµ¿ ¶Ç´Â ¿å±¸¿¡ ÀÇÇؼ µ¿±âÈµÇ°í º¸»ó°ú ó¹úÀ̶ó´Â ÇüÅÂÀÇ °È¿¡ ÀÇÇؼ °ß°íÇØÁö°Å³ª ¾àȵȴÙ.
ÇൿÁÖÀÇ´Â ½É¸®ÇÐÀÇ ´ë»óÀ» ÀǽÄ(ëòãÛ)¿¡ µÎÁö ¾Ê°í, »ç¶÷ ¹× µ¿¹°ÀÇ °´°üÀû Çൿ¿¡ µÎ´Â ÀÔÀåÀ¸·Î ³»°ü(Үκ)À» ¹èôÇÏ°í ¿ÀÁ÷¡¦(»ý·«)
|
1. ±ÇÁßµ·¡¤±èµ¿¹è, 2005, Àΰ£Çൿ°ú »çȸȯ°æ-Á¦ 13Àå ÇൿÁÖÀÇ ÀÌ·Ð, ÇÐÁö»ç. 2. ±èÃæ±â, 2006, »ýÈ°Áöµµ¿Í »ó´ã, ±³À°°úÇлç, 3, ±è°èÇö ¿Ü 6¸í, 2000, Çб³»ó´ã°ú »ýÈ°Áöµµ. ÇÐÁö»ç. 4. ¾ç¿Á°æ¡¤ ±èÁ¤Áø¡¤ ¼¹Ì°æ¡¤ ±è¹Ì¿Á¡¤ ±è¼ÒÈñ °øÀú. 2001 .»çȸº¹Áö½Çõ·Ð. ¼¿ï : ³ª³². 5. À±Áø¼º, 2005, ±³À° ½É¸®ÇÐ, »óÁ¶»ç 6. ÀÌÇüµæ ÆíÀú, »ó´ãÀÌ·Ð, 2006, ¼¿ï ±³À°°úÇлç. 7. ÁÖÀº¼±¿ª, 2006, »ó´ãÀÇ ±â¼ú, ¼¿ï ÇÐÁö»ç.
|