전통음악 지도의 실제

7. 서양음악식 민요 부르기 체험(돌림노래)
예를 들어 우리 민요를 두 분단으로 나누어 돌림노래를 하는 방법인데, 같은 민요로 부르는 방법, 그리고 두 곡의 민요로 부르는 방법을 하여 본다.
8. 전통음악 학습지도상 기타 유의점
우리 음악의 리듬 지도에 있어서 ‘아리랑’을 예로 들어 설명하면 다음과 같은 문제점들이 있다.

가. ‘아리랑’의 지도에 있어서 서양의 ‘월츠’ 4분의 3박자로 지도하면 우리 민요의 제 맛이 없어지기에, 4대박 3분박(9/8박)으로 지도해야 옳다.

나. 우리 음악을 서양 음악처럼 조성으로 파악하는 것은 잘못임.

<예> ‘아리랑’은 바장조의 곡이라고 하는 것은 잘못임.

다. 우리 음악의 계명창 지도는 학생들이 이미 알고 있는 서양 악보에 의해 가락을 익히는 수단일 뿐, 율명창으로 지도해야 한다..

라. 우리 민요의 5음계를 파(Fa), 시(Si)가 없는 5음계(솔, 라, 도, 레, 미)라 고 보는 것은 잘못임. 우리의 5음계는 서양의 5음계와 음계 구성의 원리 나 성질이 다름.

마. 우리 음악의 악곡 분석을 서양음악처럼 하지 말아야 한다.

◈…(생략)

1) 전성 → 흔드는 폭이 크고 약간 느린데, 『흔드는 목』이라고도 함.

2) 평성 → 절대로 흔들지 않는데, 『평소리』라고도 함.

3) 퇴성 → 원음 보다 위 음에서 끌어 내리거나, 아래 음에서 끌어 올려서내는 소 리인데, 『꺾는목』이라고도 함.

4) 요성 → 흔드는 폭을 작게, 그리고 좀 빠르게 흔드는 소리임.

5) 굴리는 목 → 원음 앞에 굴리듯이 장식음을 넣어서 부름.