교육심리학 최종 보고서

1. 열린 교육이란?
1) 개념
①정의
㉠열린 교육이 본질적으로 가변적인 것이며, 열린 교육 자체가 사고의 개방체제로서 워낙 다양하게 펼쳐지고 있기 때문에 열린 교육의 정의를 명확하게 내린다는 것은 어려운 일
㉡개인학습자가 학교생활을 통하여 보다 의미 있고 풍부한 경험을 할 수 있도록 하는 데 주된 관심을 가진 교육
㉢아동을 존중하고 신뢰하며, 융통성 있는 교육과정을 운영하며 다양하고 풍요로운 학습 환경을 제공하는 교수-학습방법을 통해 각 개인이 가진 적합한 교육활동을 가능케 한다는 개성화, 개별화의 교육
㉣학습자의 학습속도와 관심에 있어서의 개인차를 존중하고 내재적 흥미에 의해 자율적으로 학습해 나가도록 하기 위해 학습의 주제, 교재, 시간, 공간 등의 교육과정 편성 및 학습 집단 편성을 유연하게 운영하는 학습자 중심 교육
②특징
㉠학습 환경을 풍부하게 구성하는 데서 출발
㉡자기 주도적인 학습자 중심교육을 강조
→미래사회에 요구되는 능력에는 새로운 지식과 기술을 개발 할 수 있는 창의력, 창의적 사고력, 다원적이고 개방적인 사고력, 의사소통능력, 인간관계기술, 집중력, 주…(생략)