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가상교육


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자료설명

가상교육에 대해 조사한 자료입니다.
가상교육에관한전반적

본문/목차


1. 가상교육의 개념

2. 가상교육의 지향점

3. 가상교육의 필요성
(1) 급격한 사회의 변화
(2) 공학의 발전

4. 기업의 가상교육 전망

5. 가상교육의 유형
(1) 자율학습형 가상교육
(2) 문제해결형 가상교육
(3) 강의형 가상교육

6. 가상교육체제
(1) 가상교육체제의 특성
(2) 가상교육 지원체제의 선정

7. 한국대학의 가상교육
(1) 한국 사이버 대학의 특성
(2) 한국 가상 교육의 시장

8. 미국의 가상교육
(1) 미국 가상교육의 현황 및 특성
(2) 초,중,고등학교에서의 가상교육
(3) 대학의 가상교육

9. 유럽의 가상교육
(1) 각국의 가상교육 사례
(2) 유럽 각국의 가상교육 비교
(3) 유럽의 가상 교육이 한국 가상교육에 주는 시사점




*독일 개방대학교
독일의 사이버 교육은 영국의 대학 개방 운동에 영향을 받아 비교적 오랜 역사를 갖고 있으나, 두 차계의 전쟁으로 말미암아 확대되지 못했다. 1965년 독일 원격교육기관이 창설되어 1970년에 본격적으로 독일 개방 대학이 시작되었다고 할 수 있다.
그러나 이렇게 본격적으로 시작된 독일의 사이버 교육은 심각한 비판을 받게 되었다. 한 마디로 독일의 사이버 교육에서의 큰 문제점은 탈락생 비율이 다른 기관에 비해 상당히 높다는 데 있었다. 이것은 독일 사이버 대학의 학문적 기준이 매우 높아서 다른 나라 …(생략)

참고문헌 ------------------------------------------------------



1. 이화여자대학교 교육공학과 지음, 21세기 교육방법 및 교육공학, 교육과학사, 2002.
2. 박성익 외 지음, 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사, 2003.

가상교육  


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