교육사회학 이론

학교교육에 대한 갈등론적 이론은 몇 가지 유형으로 나뉘어져 있다. 대체적으로 마르크스(Marks)적 전통을 따르는 경제적 재생산이론과 문화적 재생산이론, 저항이론 등이 있고, 베버(Weber)적 갈등이론의 전통을 이은 지위경쟁이론이 있다.

2. 재생산 이론

1) 경제적 재생산이론 (economic reproduction theory)
학교교육의 사회적 기능을 자본주의 사회체제와 분리하여서는 이해할 수가 없다고 주장하는 경제적 재생산론 주장자들은 자본주의 체제에서의 학교교육은 경제적 모순을 은폐하고 불평등한 구조를 존속, 유지, 심화하였으며, 아울러 지배계급의 위치를 정당화하는 도구적 기관의 역할을 한다고 주장한다. 즉, 학교교육은 경제적 불평등을 정당화, 합법화함으로써 지배계급의 위치를 재생산하는 기능을 담당케 된다는 것이다. 이들은 학교는 전체사회의 한 부분으로써 사회의 구조가 요구하는 의도에 적합하도록 노동자들을 훈련함으로써 사회의 현재구조를 재생산하는데 이용된다고 주장한다. 생산구조에 기초한 노동의 사회적인 분화는 독특한 하위문화를 발생시키고 각 하위문화의 가치, 소속 구성원의 성격, 기대 등은 가정에서의 사회화와 사회계층에…(생략)