평생교육의 발전 과제

평생교육사 2급 자격을 준비하는 사람으로서 평생교육사의 역할과 자격에 대한 학습은 가장 큰 관심의 대상이었다. 평생교육사 자격제도는 평생교육이념의 실현을 위해 실무능력과 전문성을 가진 평생교육 담당자를 양성, 연수, 배치함으로써 양질의 평생교육을 실시하기 위한 제도이다. 1999년 평생교육법이 개정됨에 따라 기존의 ‘사회교육전문요원’을 평생교육사‘로 그 명칭을 변경하게 되었다. 평생교육전문가가 이수해야 하는 교과목은 필수과목 7과목과 선택과목 3과목이 있다. 모든 과목을 이수하고 나면 실습을 하고 실습결과보고서를 제출함으로서 졸업장과 함께 자격증을 수여받는다. 이렇게 양성된 평생교육전문가는 학교형태의 평생교육시설, 사내대학, 원격형태의 평생교육시설, 시민사회단체, 학교부설 평생교육시설, 언론기관부설 평생교육시설, 국가 및 지방자치단체등에서 종사하게 된다. 평생교육 지도자는 평생교육 과정 요구를 분석, 설계, 개발하는 프로그래머, 개발된 교육과정을 효과적으로 운영하는 운영자, 교육과정의 효과를 분석하고 평가는 평가자, 개발된 교육과정을 학습자에게 전달하고 강의하는 교수자로서의 역할을 가진다.

(8) 평생…(생략)