멀티미디어와 유아교사 교육

2. 멀티미디어 교사교육의 중요성
21세기를 정보혁명(information revolution), 정보사회(information society)라 한다. 유아교육에서도 유아교육의 정보화, 세계화가 요구되고 있으며 이러한 흐름에 맞추어 유아교사도 21세기의 새로운 커뮤니케이션 수단인 컴퓨터에 익숙하며 정보전달과 처리에 유능해야한다. 특히, 유아교사의 특성 가운데 하나인 교육의 자율성에 의한 교육운영 때문에 더욱 멀티미디어에 관한 교사교육이 중요하다고 볼 수 있다.
최근의 연구들은 유아의 컴퓨터 교육이 유아에게 미치는 긍정적 영향에 대하여 다음과 같이 보여주고 있다. 황보영란(1998)의 연구에서 대부분의 유아들이 컴퓨터에 대해 긍정적인 정서를 나타내었고 부모, 교사, 또래의 컴퓨터 정서도 긍정적인 것으로 나타났다. 또한 언어발달측면에서 컴퓨터의 학습도구로서의 활용은 유아의 문식성과 컴퓨터로 쓰기와의 관계에서 컴퓨터는 연필과 같이 유아의 문식성 발달을 돕는 유용한 매체이다(양연임, 김영실;2001). 또한 상호작용 기능이 강화된 인터넷 멀티미디어 프로그램을 활용한 언어 교육은 유아의 언어 및 사고 능력 중 유아의 지각에 기초한 기능과 분석적 기능에 유의…(생략)