순환학습모형

순환학습모형은 구성주의와 피아제의 인지발달 이론에 기초한 과학학습모형이다.
순환학습은 학생 스스로 능동적인 참여 활동을 하는 탐색단계로 시작하여, 개념을 획득하는 용어도입단계로 이어지며, 마지막에 이를 실생활이나 다른 여러 상황에 적용해보는 개념적용단계에서 마무리되거나 후에 다음의 학습에 새로이 연결되기도 한다.

국내외적으로 연구된 순환학습에 관한 연구들은 순환학습모형이 학생들의 인지적 그리고 정의적 면에서 모두 효과가 있음을 보고하고 있다. 구체적으로 따져보면 순환학습은 학생들의 개념 혹은 지식 학습에 효과적이며, 고학 탐구활동과 실험에 흥미를 유발하고, 과학에 대한 적극적인 태도를 갖게 한다는 연구결과들이 있다.