[아동복지론] 우리나라 아동복지의 현황과 문제점 및 발전방향

것이고, 선별성이란 여러 가지 조건이나 기준에 의해 복지사업의 대상을 제한한다는 것으로 특수아동을 대상으로 하는 보충적이고 열등 처우적인 서비스의 제공을 의미한다. 기존의 아동복지사업은 선별성에 의한 서비스가 주를 이루었으나 앞으로는 전체아동을 위한 보편적인 수준에서 의료, 주택, 교육 등의 질적인 서비스가 제공되어야 한다.
3) 개발적 기능의 원칙
아동복지는 사회복지의 주요기능인 개발적 기능을 통해 문제 아동의 변화를 유도하는데 그 의미를 두고 있다. 개발적 기능은 제도적인 변화를 초래하는 것은 물론 국가의 경제개발과 사회개발의 제 조건을 향상시키고 창조하는 일의 참여를 의미한다. 즉, 사회의 부정적인 문제들에 대해 의도적인 변화를 초래케 하여 개발체계와 보조를 맞추는 일련의 활동을 의미한다. 따라서 아동은 사회적으로 소속이 없는 소외된 대상이 아니라 국가발전에 능동적으로 참여하여 활동할 수 있는 기회를 제공함으로써 건전한 성장을 할 수 있도록 관심을 가져야 한다.
4) 통합성의 원칙
아동복지는 기본전제로서 아동들에게 안정된 가정생활, 경제적인 안정, 교육의 기회, 건강유지, 여가생활, 특수보호 등에 대한 프로그램이나 서비스가 포괄적으로 제공되어야 한다. 이를 위해서 아동복지사업은 다양한 아동문제에 접근할 수 있는 통합적 서비스가 요청되면 어느 분야에서든 상호간의 의뢰와 조정, 보완을 할 수 있도록 하여 전인적인 특성을 살려가야 한다.
5) 전문성의 원칙
아동복지서비스는 산업화, 도시화, 정보화가 진행됨에 따라 그 전문성이 한층 요구되고 있다. 기존의 보모활동이나 자원봉사활동만으로는 당면한 문제를 해결할 수 없기 때문에 아동의 욕구를 충족할 수 있는 자원봉사활동만으로는 당면한 문제를 해결할 수 없기 때문에 아동의 욕구를 충족할 수 있는 전문적인 지식과 기술을 지닌 전문 인력이 요청되고 있다. 따라서 아동복지사업을 효율적으로 전개하기 위해서는 사회복지학을 비롯하여 교육학, 심리학 등 포괄적인 학문적 접근이 필요하며 기존 전문가에

(보관된 자료가 없습니다)