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[교육] 유치원 교육과정 건강 생활 영역 관련 연구동향


레포트 > 사범교육 등록일 : 2012-02-15 (갱신 2017-04-03)
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자료설명

[교육] 유치원 교육과정 건강 생활 영역 관련 연구동향

본문/목차

유치원 교육과정 건강 생활 영역 관련 연구동향

가. 유아기 신체 활동과 긍정적 자아개념의 형성
인간의 행동은 개인마다 독특한 차이를 보인다. 이러한 차이는 개인이 갖고 있는 자아개념의 차이에 따른 것이라 할 수 있다. 자아 개념이란 개인이 자신에 대해 갖고 있는 독특한 신념, 자기 이미지, 자신감, 자아 존중감 등과 같은 것으로 유아기는 신체 활동을 통해 자아 개념의 한 부부인 신체적 자아개념이 긍정적으로 발달한다는 연구가 이루어져 왔다. 특히 신체적 자아개념은 위계적 단계를 거치며 발달하는데, 1단계는 운동 기능과 체력이 향상되고, 2단계는 유능감에 대한 인식이 형성되며, 3단계는 실제적 유능감이 향상되고, 4단계는 자신감, 5단계는 자아존중감, 6단계는 긍정적인 신체적 자아개념이 발달한다고 하였다.
즉 신체적 자아개념은 기본 운동 기능을 적절히 발달시키고 체력이 향상되는 것이 전제 되는데 만약 그렇지 못할 경우 놀이나 활동에서 신체적으로 그 기능을 발휘하...

유치원 교육과정 건강 생활 영역 관련 연구동향

가. 유아기 신체 활동과 긍정적 자아개념의 형성
인간의 행동은 개인마다 독특한 차이를 보인다. 이러한 차이는 개인이 갖고 있는 자아개념의 차이에 따른 것이라 할 수 있다. 자아 개념이란 개인이 자신에 대해 갖고 있는 독특한 신념, 자기 이미지, 자신감, 자아 존중감 등과 같은 것으로 유아기는 신체 활동을 통해 자아 개념의 한 부부인 신체적 자아개념이 긍정적으로 발달한다는 연구가 이루어져 왔다. 특히 신체적 자아개념은 위계적 단계를 거치며 발달하는데, 1단계는 운동 기능과 체력이 향상되고, 2단계는 유능감에 대한 인식이 형성되며, 3단계는 실제적 유능감이 향상되고, 4단계는 자신감, 5단계는 자아존중감, 6단계는 긍정적인 신체적 자아개념이 발달한다고 하였다.
즉 신체적 자아개념은 기본 운동 기능을 적절히 발달시키고 체력이 향상되는 것이 전제 되는데 만약 그렇지 못할 경우 놀이나 활동에서 신체적으로 그 기능을 발휘하는데 제한을 받을 뿐 아니라 또래 집단에 동화되지 못하는 결과를 가져올 수 있다.

나. 유아기 기본 운동 기능 및 기초 체력 강화
유아기는 기본 운동 기능이 성숙되는 중요한 시기이며, 이를 유아 신체활동 프로그램에 적용하기 위해서는 체계적이고 발달적인 분류가 필요하다. 기본 운동 기능의 발달적 체계로 단순하고 쉬운 운동에서 시작하여 점차 복잡하고 어려운 운동으로 순서화해서 적용할 것이 제안되고 있다.
유아 대근육 운동을 위한 활동계획은 발달적 교육과정에 기초하여야 하며, 유아의 발달과 흥미와 요구를 반영해야 한다는 연구들이 이루어져 왔다.
운동발달을 위해 유아가 성숙한 운동기능을 습득하도록 하며, 운동학습을 통해 생각하며 동작하는 유아가 되도록 교사가 도와주며, 정서를 표현하게 함으로써 유아의 발달을 증진시킬 수 있어야 한다. 또한 적절한 대근육 활동기회를 제공하고 유아에게 적합한 창조적 환경을 제공할 것 등이 연구되고 있다.
운동기…(생략)


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