[사회복지실천기술론] 인지행동모델

하게 되고, 자신의 문제는 스스로 결정하는 것이 중요하다는 것을 알게 된다.

2) 인지행동모델의 기본개념
⑴ 인지행동모델의 이론적 배경
① 워너(Werner)
? 저서「개별실천의 이성적 접근법」은 사회복지실천 분야에서 인지론적 접근으로 시선을 돌리게 된 계기가 되었다.
? 인간문제에 대한 워너의 개입 논리 : 클라이언트의 생각을 바꾸면 클라이언트의 삶의 방식과 삶의 목적이 자동적으로 수정될 것이다.
② 랜츠 :「인지이론과 사회사업」에서 대부분의 감정은 각자가 생각하고 자신에게 말하고, 가정하고, 자기 자신과 자신들을 둘러싼 사회 환경에 대해 믿고 있는 바들의 직접적인 결과라고 하였다.
③ 벌린 :「사회복지실천」에서 인지론적 학습관점을 제시하였다.
④ 골드스타인
? 사회복지실천의 인지 ? 인본적 접근법을 소개하면서 창조적인 문제해결과정에 있어서의 절차를 다섯 단계로 제시하였다.
? 의식의 첨예화, 현실의 재정의, 과거의 재해석, 사회적 ? 환경적 결핍의 현상화, 창조적 해결 도출
⑤ 기타 : 레이드(1977)의 사회복지실천현장에서의 중심적 접근법, 피셔(1978)의 다변적 접근법, 갬브릴(1983)의 인지 및 행동주의적 모델 등
⑵ 인지행동모델의 이론
① 인지행동이론
? 인간은 개인적, 환경적 그리고 인지적 영향력 사이의 끊임없는 상호작용에 의해 행동한다는 것을 바탕으로 한다. 즉, 인간의 행동을 개인과 환경 간의 상호작용의 결과로 본다.
? 환경적 조건과 개인의 행동을 조성시키고 개인적 조건은 다시 환경의 조건을 형성한다는 상호결정론적 입장을 취하고 있다.
② 인지이론 : 인간의 인지능력을 경험과 사회적 상호작용의 결과로 보는 관점으로, 인간의 사고가 정서와 행동의 결정인자라는 점에 기반을 두고 있다.
? 인지 : 일반적으로 사고의 능력을 의미하는 것으로, 넓게는 사고 외에 지각, 기억, 지능, 언어 등을 포함하는 정신과정으로 보기도 한다.
? 인지이론의 구성 : 인간의

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