[청소년비행과 학교폭력] 청소년 비행의 개념과 원인 및 학교폭력의 개념과 실태, 개선-해결방안

각적 판단이 우선적으로 적용되는 때로 볼 수 있다. 사회적 강자들
의 억압과 폭력에 저항하는 고유한 순수성을 띠기도 한다. 정서적으로 안정되지
못하고 사물을 보는 시각이 한정적이며 충동적인 시선을 보이기도 한다. 기분과
주위 환경에 영향을 많이 받고 감정의 기복이 성인보다 상대적으로 심하게 나타
나는 경향을 보인다. 맹목적인 가치관 설정 가능성이 상대적으로 많고 남에 대한
지나친 의식과 모방적 사고로 자기도취에 빠지는 경우도 자주 나타난다.
아울러 많은 시간을 같이 보내는 동료, 즉 친구들에 대한 의존성이 높게 나타나
고 일시적으로 가정이나 가족보다는 또래집단에 몰두하는 경향도 있다. 가정에서
의 부모나 다른 가족 구성원과의 유대보다는 바깥세상에 더 많은 흥미를 가지고
지내는 시기이기도 하다. 부모로부터 의 독립적 사고도 이 시점에서부터 두드러지
는데 기성세대에 대한 반발적 행동도 나타난다. 자신의 정체감을 괌아 가는 시발
점으로 보는 관측도 있다.

2) 청소년비행의 개념과 원인

청소년비행의 개념을 정형화하기는 힘들다. 청소년기에 해당하는 연령대에서
발생하는 각종 법률 위반으로 한정하는 좁은 개념이 존재한다. 형사상의 책임을
전제하지 않은 개념으로 법률을 위반하지 않았더라도 사회의 보편적 질서와 규범
혹은 여러 규칙을 어긴 행위를 포괄하는 넓은 개념도 있다. 정도에 따라 성인범죄
의 상대적인 개념으로 설명할 수도 있다. 소년법에서는 비행을 의미하는 주목할
만한 조문이 존재하는데 법률을 위반한 촉법이나 범죄소년은 아니더라도 우범소
년으로 개별화하여 비행의 정도를 한정해 놓기도 했다.
또 법과 규칙에 근거하여 양분하는 절대적 기준과 특정 사회의 구성원과 문화
적 관습에 따라 나누는 상대적 기준으로 나눠 개념화하기도 한다. 절대적 관점은
청소년의 행동을 나쁜 것과 좋은 것이라는 2가지의 획일적 가치로 구분하며 비행
이란 선한 사회질서를 위반하는 상대행위를 일컫는다. 사회에 존재하는 규범이나
도덕적 가치,종교적 신

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