[심미적 교수법] 심미적 유아교육, 유아교육의 미적 요소와 심미적 수업

[심미적 교수법] 심미적 유아교육, 유아교육의 미적 요소와 심미적 수업 목차 * 심미적 교수법 Ⅰ. 심미적 교육 Ⅱ. 심미적 유아교육 Ⅲ. 유아교육의 미적 요소 1. 공간의 아름다움 2. 시간의 아름다움 3. 지식의 아름다움 4. 관계의 아름다움 Ⅳ. 심미적 수업 * 참고문헌 * 심미적 교수법 I. 심미적 교육 심미적 교육의 궁극적 목적은 심미적 인간 양성이다. 인류는 오랫동안 진 ? 선 ? 미의 조화와 균형을 추구해 왔으며, 이 중 아름다운 것과 선한 것은 분리되어 있다 고 보지 않았다. 아름다움을 느끼고 아름다운 문화를 창조하는 것은 인간이 가진 고유한 본성 중의 하나이며, 특히 예술을 통해 인간교육의 미적 심상을 표현하고 발전시켜 왔다. 심미적 교육은 음악이나 미술, 무용이나 문학과 같은 예술교과를 통해 가르칠 수 있으나, 반드시 예술교과에만 국한되는 것은 아니다. 심미감은 자 연을 통해 느끼는 아름답고 놀라운 경이감에서 출발하여, 아름다운 집이나 옷, 음 식과 말씨 같은 생활양식을 통해 나타나기도 한다. 예술은 인간이 가진 미적 심상 을 특정의 매체를 통해 표상한 것으로, 일상생활과 구분하여 보다 세련되고 우아 한 기술과 정신이 담겨있다고 보며, 심미적 교육이 가장 잘 전달되는 영역으로 볼 수 있다. II. 심미적 유아교육 유아교육은 심미적 교육이 풍부하게 가르쳐질 수 있는 가능성을 가장 많이 포함 하고 있다. 유아교실은 아름다운 느낌이 물씬 풍겨나는 다양한 감각자료가 풍부하 며 노래와 을동, 미술과 동화와 같은 풍부한 예술교육이 어느 시기보다 많이 이루 어지는 곳이다. 또한 유아들은 자연의 아름다움을 풍부하게 접하는 등 일상적으로 미적 정서를 연습할 수 있고 아름다움에 대한 특별한 기억들을 만들어 나가기도 한 다. 무엇보다도 유아교육은 미적 인간이 양성되기 위한가장 기초적 단계이며, 생 애주기를 통해 가장 풍부한 미적 심상이 길러지는 교육의 장이 되어야 한다. 현재 우리나라 유치…
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