우리나라 장애청소년 교육현황과 발전과제

한국 장애인교육의 현황과 나아갈 방향의 모색 《요 약》 본 연구의 목적은 한국 장애인교육의 현황을 기초로 나아갈 방향을 모색하는데 있다. 문헌고찰과 조사를 통하여 초등?중등?고등교육기관과 사회교육기관의 장애인교육현황을 분석한 결과, 장애인은 학교 교육에 있어서나 사회교육에 있어서 크게 불평등한 위치에 놓여있는 것으로 드러났다. 이러한 결과에 비추어 볼 때, 한국의 장애인교육은 다음과 같은 방향으로 나아가야 할 것이다. 1. 각급학교와 대학에 있어서의 장애청소년 교육수혜비율을 일반청소년의 수준으로 끌어올려야 한다. 2. 장애아동의 교육은 향후 점진적으로 통합교육으로 나아가야 한다. 3. 장애인복지관의 수를 확충할 필요가 있고 교육프로그램도 심화?확충해야 한다. 4. 사회교육을 담당하는 각급 학교, 대학, 언론기관의 사회적 책무성으로서 장애인과 소외계층에 대한 교육이 촉구되어야 한다. 5. 장애인을 위한 원격교육시스템이 체계적으로 개발되어야 한다. 6. 장애인의 정보화교육을 계속 추진해야 한다. 7. 현재 정부 여러 부처나 국가기관에서 독자적으로 수행되는 장애인교육의 효율성을 높이기 위해서 필요한 경우 협력체제를 구축하는 것이 바람직하다. 8. 장애인대상의 모든 교육프로그램 역시 타 집단을 대상으로 하는 교육에서와 마찬가지로 자긍심과 삶의 질을높이는 것이 궁극적 목표가 되어야 한다. Ⅰ.서 론 1. 연구의 필요성 및 연구문제 경제논리와 경쟁이 주축을 이루는 세계화의 물결은 신자유주의의 논리와 함께 사회전반에 영향을 미치게 되었으며, 이러한 풍조는 교육분야에도 크게 영향을 주어 교육이 국가경쟁력을 강화하기 위한 수단 내지는 경제발전에 필요한 인력개발의 도구쯤으로 전락되어 있지 않은가 하는 우려를 자아내고 있다. 한국…
경제논리와 경쟁이 주축을 이루는 세계화의 물결은 신자유주의의 논리와 함께 사회전반에 영향을 미치게 되었으며, 이러한 풍…