공격성과 학습지체 문제를 가진 ADHD 아동개입 사례

조부모의 병환으로 가정 내에서 적절한 보살핌을 기대하기 어려우나 신나는집과 학교 담임교사의 적극적인 협조를 통해 약물치료와 놀이치료, 신나는집에서의 집단, 개별상담과 학습지도, 심리적지지 등 다각적인 개입이 진행되면서 아동이 긍정적인 변화를 많이 보여주었다. 그러나 아동치료에서 가장 중요한 조부모나 친척의 개입이 거의 이루어지지 않아 지속적인 개입을 하는 데 어려움이 많은 것으로 보여진다.