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오웬(Robert Owen)의 교육사상 고찰과 우리 교육에의 시사점


레포트 > 인문사회
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자료설명

I. 들어가는 말 , Ⅱ. 시대적 배경, , Ⅲ. 오웬의 생애 , Ⅳ. 교육 사상과 교육적 활동 , Ⅴ. 교육방법 , Ⅵ. 시사점, Ⅶ. 나오는 말, , FileSize : 9K

본문/목차

I. 들어가는 말
Ⅱ. 시대적 배경

Ⅲ. 오웬의 생애
Ⅳ. 교육 사상과 교육적 활동
Ⅴ. 교육방법
Ⅵ. 시사점
Ⅶ. 나오는 말


로버트 오웬(1771-1858)은 교육자로서보다 뉴하모니 평등촌을 건설해 사회주의의 직접 실천을 시도한 사회 운동가로서 우리에게 훨씬 더 친숙하다. 교육을 ‘인간 행동의 계획적 변화’라고 정의할 때, 그 내면에는 한 인간의 마음을 움직여서 행동을 의도한 바대로 변화시켜 나가는 목적의식적 활동이라는 측면과, 아울러 그 개개의 변화를 통해 궁극적으로 도달하고자 하는 사회의 지향에 대한 측면을 모두 포함한다고 볼 수 있다. 교육과 인간, 사회는 이처럼 떼어놓고 생각할 수 없는 필연적인 연관성을 지닌다. 본인은 이것…(생략)


오웬   무상에의한교육제도   사회에관한신견해   개발교육   Robert   Owen   교육사상   고찰과   우리   교육에   시사점  


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