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[유아교육] 과잉조기학습이 유아의 정신적 발생에 미치는 영향


레포트 > 사범교육
  과잉조기학습이유아의정신적발생에미치는영향.doc   [Size : 35 Kbyte ]
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자료설명

1. 서 론, , 2. 과잉 조기 인지교육의 현황 , , 3. 조기 과잉 인지교육이 아동의 두뇌 발달에 미치는 영향, , 4. 조기 과잉 인지교육이 아동의 학습동기 및 창의성에 미치는 영향, , 5. 조기 과잉 인지교육이 아동의 정서 및 사회성 발달에 미치는 영향, , 6. 임상 사례, , 7. 결 론, , 8. 참고문헌, FileSize : 36K

본문/목차

1. 서 론

2. 과잉 조기 인지교육의 현황

3. 조기 과잉 인지교육이 아동의 두뇌 발달에 미치는 영향

4. 조기 과잉 인지교육이 아동의 학습동기 및 창의성에 미치는 영향

5. 조기 과잉 인지교육이 아동의 정서 및 사회성 발달에 미치는 영향

6. 임상 사례

7. 결 론

8. 참고문헌

우리 사회는 특히 아동에 대해 극단적인 두 모습을 보이는 것 같다. 어릴 때부터 남보다 더 잘 먹이고 잘 교육시켜 남들과의 경쟁에서 우위를 선점하고자 하는 부모들의 열정적인 노력이 과잉보호적 측면의 한 극단을 이루고 있다. 다른 한 극단은 이혼을 비롯한 집안의 문제가 있을 때 아이들에 대한 고려는 맨 뒤편으로 밀리는 방치의 측면으로 나타난다. 경쟁적인 이유식 광고, 유아 학습지, 영어 유치원, 조기교육실 등을 양산하고 있는 이면에 어릴 때부터 부모와 떨어져 가슴앓이를 하며 불안해하는 어린 아이들의 고통을 무시하는 사회의 또 다른 한 면이 존재하고 있는 것이다. 어린 시절의 경험이 그 사람의 평생을 지배한다는 것은 정신건강 분야의 가장 기본적인 이론이다. 최근 과학 기술의 발달로 뇌의 발달에 대한 비밀들이 서서히 밝혀지면서, 어린 시절의 환경이 뇌의 발달 방향 자체를 변화시킬 …(생략)


육아   교육   조기교육   유아교육   과잉조기학습   유아   정신적   발생에   미치   영향  


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