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[수업설계] 수업설계의 모형


레포트 > 사범교육
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자료설명

1. 수업설계의 모형의 의미와 목적 , , 2. 수업설계모형개발의 목적 , , 3. 수업의 일반적 절차 , , 4. Andrews와 Goodson의 수업설계모형 , , 5. 수업설계의 선정과 수업계획안 , FileSize : 34K

본문/목차

1. 수업설계의 모형의 의미와 목적

2. 수업설계모형개발의 목적

3. 수업의 일반적 절차

4. Andrews와 Goodson의 수업설계모형

5. 수업설계의 선정과 수업계획안

기본의 현실적인 현상이나 사물 또는 계획을 예정하고 있는 대상사물의 본질적인 특성(이것에는 형태, 구조, 기능등이 포함된다)을 명시하기 위해 대상이나 실물을 본떠 그리고 기술하거나 만들 것이다. 그러므로 모형은 일반적으로 복잡하고 규모가 큰 현상과 사물을 축소하여 간결, 단순하게 나타냄으로써 다루기 편리하게 해주며 문제의 사상을 이해하고 설명하며 탐구하는 수단으로 활용된다. Nuthall,G.와 Snook,I.같은 사람들은 다양한 모형의 용도를 지적하면서 `본뜨기`위하여, 기술, 설명, 예언하기 위해, 또는 `설득`을 위해 모형이라는 것을 사용한다는 것이다. 그래서 `본보기`, `모범`, 또는 좀 거창한 용어가 되겠으나 `귀감` 등의 의미가 함께 붙어있음을 볼 수 있다. 예컨대, 본보기가 되는 모델아동이 있는가 하면, 한 나라의 지리를 가르치면서 `지도`를 보여주거나, 인체…(생략)

1. 변영계 지음, 교수 학습 이론의 이해, 학지사, 1999.
2. BRUCE JOYCE.MARSHA WEIL 지음, 교수 학습의 이론과 실제, 성원사, 1989.
3. 편집부 지음, 교수학습이론과 매체, 예하미디어, 2003.

수업   설계   수업설계   모형   수업설계의모형  


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