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[아동학] 아동발달단계


레포트 > 사범교육
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자료설명

1. 난화기 (2-4세), 2. 전도식기 (4-7세) , 3. 도식기 (7-9세), 4. 또래집단기 (9-11세), 5. 의사실기 (11-13세), , FileSize : 31K

본문/목차

1. 난화기 (2-4세)
2. 전도식기 (4-7세)
3. 도식기 (7-9세)
4. 또래집단기 (9-11세)
5. 의사실기 (11-13세)


5. 의사실기 (11-13세) 사실적으로 표현하려고 애쓰며 시각형과 비시각형 경향이나타난다. 배경과 원근감, 비례 등을 표현한다. 겹치기 표현이 나타난다. 사물들의 병렬식 관계는 앞뒤의 겹치기 표현으로 나타난다. 투시도법의 원극법이나 거리감 등의 표현은 없으나, 앞과 뒤의 있는 물건을 겹치기로 표현하는 법이 가능해지고 개념색들은 보다 더 구체적이고 사실적인 색으로 변해간다. 사물들의 표현은 평면적이다. 따라서 그림자 등의 사물의 본질적 특성이 아닌 것들…(생략)

조복희 외 2인(2000), 인간 발달, 수문사
권인수 외 11인(1999), 아동 간호학 총론, 수문사


빅터로웬필드   빅토르   아동발달단계론   아동학   아동발달단계  


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