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[본질주의] 본질주의의 의의


레포트 > 사범교육 등록일 : 2009-08-24 (갱신 2013-07-22)
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자료설명

Ⅰ. 서론, , 1. 본질주의의 의의, 2. 본질주의의 배경 , (1) 역사적 배경, (2) 철학적 배경, Ⅱ. 본질주의 내용, , 1. 본질주의 교육원리, (1) 본질주의 원리, (2) 본질주의 교육과정, 2. 본질주의 교육사상가, 3. 본질주의와 진보주의의 차이점, (1) 진보주의 교육철학, (2) 진보주의와 본질주의의 차이점, 4. 본질주의의 영향, (1) 한국교육에 미친 영향, (2) 본질주의의 문제점, Ⅲ. 결론, FileSize : 52K

본문/목차

Ⅰ. 서론

1. 본질주의의 의의
2. 본질주의의 배경
(1) 역사적 배경
(2) 철학적 배경
Ⅱ. 본질주의 내용

1. 본질주의 교육원리
(1) 본질주의 원리
(2) 본질주의 교육과정
2. 본질주의 교육사상가
3. 본질주의와 진보주의의 차이점
(1) 진보주의 교육철학
(2) 진보주의와 본질주의의 차이점
4. 본질주의의 영향
(1) 한국교육에 미친 영향
(2) 본질주의의 문제점
Ⅲ. 결론

사실 우리의 교육 현실에서는 지나칠 정도로 수요자 중심 교육 일색으로 모든 교육 방향이 설정되어 가고 있는 듯하다. 다시 말해 수요자 중심의 교육이 갖는 한계점들을 도외시한 채 수요자 중심이 절대적인 것처럼 교육정책이 바뀌어 가고 있는 실정이다. 아동 중심을 강조했던 미국의 진보주의 교육운동과 그것의 한계를 지적하고 나왔던 본질주의 교육의 저항에서 우리는 교육사적 차원에서 긍정적인 시사를 얻을 수 있다. 노력과 흥미의 관계에 있어서 진보주의는 흥미가 먼저이고 노력이 뒤따르는데 반하여 본질주의 자들은 노력을 하다 보면 흥미가 생긴다고 하였다. 만약 흥미위주의 공부를 하다보면, 자기가 하고 싶어하는 공부만 하게 될 것이고, 학습에 기초적인 것은 할 수 없게 될 수도 있을 것이다. 예를 들어 대다수의 학생이 기초적 학문에 관심이 없고 예능 계통의 과목에만 …(생략)


본질주   교육   사상   교육원리와본질주   본질주의   개념  


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