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[교재] 새로운 교재 개발에 관한 소고


레포트 > 사범교육 등록일 : 2009-08-24 (갱신 2013-07-22)
  새로운 교재 개발에 관한 소고.hwp   [Size : 43 Kbyte]
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자료설명

1. 서 론, 2. 수학교육의 인식론, 3. 정육면체의 합동인 작은 정육면체로의 분할, 4. 사칙연산 개념의 연결, 5. 결 론 - 새 교수단원의 사상, FileSize : 44K

본문/목차

1. 서 론
2. 수학교육의 인식론
3. 정육면체의 합동인 작은 정육면체로의 분할
4. 사칙연산 개념의 연결
5. 결 론 - 새 교수단원의 사상

초등학교 수학은 확실히 누구에게도 일상생활에 없어서는 안될 지식이라는 것이 옛날부터 인정되어 왔지만, 그보다 정도가 높은 수학은 과학 기술에 종사하는 사람에게만 유용한 것같이 생각된다. 그런데도 꽤 높은 정도의 수학까지 모든 학생에게 필수로 되어 있는 것은 어떤 이유에서 일까? 수학의 유용성이나 수학교육의 목적에 대한 논의는 옛날부터 어느 정도 열심히 논의되어 왔지만, 지금도 아직 충분하게 논의를 다했다고 말할 수 없다. 수학이나 수학교육의 관계자는 문과계의 사람과는 달리 그렇게 하는 논의에 능숙하지 못해서, 수학교육의 중요성에 대하여 행정당국이나 정치가를 충분히 설득할 수 없는 것이 학교에 있어서 수학의 정도를 낮추고 시간 수를 점점 적게 하도록 한 원인이라고 생각된다. „. 수학교육의 인식론 수학이란 무엇인가? 사람에게 있어서 더욱이 일반 사람에게 있어서 수학은 왜 중요한 것인가? 하는 문제는 수학 및 수학교육의 인식론으로써 여러 가지 각도에서 논하게 되었다.. 우선 그 중에서 몇 가지 중요한 성과를 들면 다음과 같다. ① 메타 인지와 메타 지식의 연구 ② 수학적 개념의 본질론 ③ 수학적 개념의 발생 機構(역사발생론) 자세히 해설하면 꽤 많은 분량이 되므로 간단히 설명하기로 한다. ①에 대해서: 우리들이 「안다」고 하는 활동은 그것과는 다른 사고 활동이나 지식에 의하여 지배되고 제어되고 있다고 생각된다. 그러한 활동이나 지식을 「메타(상위, 초)인지」 또는 「메타지식」이라고 한다. 예를 들면 방정식을 배웠을…(생략)


교재개발   수학교육   사칙연산   교재   새로운   개발에   관한   소고  


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