[아동] 아동의 완벽주의 성향, 우울 및 학업성적의 관계사범교육레포트

[아동] 아동의 완벽주의 성향, 우울 및 학업성적의 관계

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자료설명

국문요약, Ⅰ. 서 론 1, 1. 연구의 필요성 및 목적 1, 2. 연구문제 3, Ⅱ. 이론적 배경 4, 1. 완벽주의 4, 2. 우울 10, 3. 완벽주의, 우울 및 학업성적 14, Ⅲ. 연구방법 17, 1. 연구대상 17, 2. 측정도구 17, (1) 완벽주의 성향 척도 17, (2) 우울 척도 17, (3) 학업성적 18, Ⅳ. 결 과 19, 1. 완벽주의, 우울 및 학업성적간의 상관 19, 2. 완벽주의와 우울의 학업성적 예언효과 20, Ⅴ. 논의 및 결론 24, 참고문헌 27, ABSTRACT 33, 부록 1. 완벽주의 성향 척도 36, 부록 2. 우울 척도 39, , FileSize : 86K

목차/차례

국문요약 Ⅰ. 서 론 1 1. 연구의 필요성 및 목적 1 2. 연구문제 3 Ⅱ. 이론적 배경 4 1. 완벽주의 4 2. 우울 10 3. 완벽주의, 우울 및 학업성적 14 Ⅲ. 연구방법 17 1. 연구대상 17 2. 측정도구 17 (1) 완벽주의 성향 척도 17 (2) 우울 척도 17 (3) 학업성적 18 Ⅳ. 결 과 19 1. 완벽주의, 우울 및 학업성적간의 상관 19 2. 완벽주의와 우울의 학업성적 예언효과 20 Ⅴ. 논의 및 결론 24 참고문헌 27 ABSTRACT 33 부록 1. 완벽주의 성향 척도 36 부록 2. 우울 척도 39

본문/내용

경쟁과 우월을 강조하는 현대사회에서 우리는 우울, 불안, 낮은 자존감 등의 정서를 경험하게 되고 이에 대한 강한 방어로 안전, 완벽함 등을 추구하게 되며 자신을 지나치게 통제하게 된다. 일상 생활 속에서 지나치게 높은 기준을 설정해 놓고 계속해서 자신을 통제, 억압하는 경우에 '완벽주의'라는 말을 사용한다. 완벽 그 자체는 현실에 존재하지 않는 것인데, 사람들이 비현실적인 완벽주의를 추구함으로써 많은 심리적인 문제와 혼란이 발생하는 것이다(Pacht, 1984; Burns, 1980).

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