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[자기주장훈련] 자기주장훈련이 공업계고등학교 학생의 자아정체감에 미치는 효과


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본문/목차

인간은 다른 사람과의 관계를 통해서 자기 자신을 발견해 나갈 수 있으며 다른 사람에게 자기의 의사를 표현할 때 원만한 대인관계를 형성할 수 있다. 원만한 대인관계를 형성하지 못하는 것은 솔직한 자기 주장의 부족과 자기 은폐의 행동에서 벗어나지 못하기 때문이다. 따라서 원만한 대인관계를 위해서는 상대방의 인격과 의견을 존중하며 자신의 생각, 의견, 또는 느낌 등을 적절히 표현할 수 있어야 하는데, 주장훈련(Assertive Training)은 자기 표현을 잘 못하는 사람들을 훈련시키는 대인관계기술이다. 집단상담 중에서 자기주장훈련은 누구든지 자신을 부담 없이 표현하는 자신이 되고자 하는 사람에게는 필요한 훈련이며, 부적절한 정서적 반응을 바꾸거나 비합리적인 사고를 없앰으로써 부적절한 행동을 수정하는 데 그 목적이 있다(천문수, 1995). 자아정체감의 위기에 있는 청소년 시기에 자신의 생각을 제대로 말하지 못하거나 감정을 표현하지 못할 경우 대부분의 청소년들은 자기가 누구이며 무엇인가에 대한 혼미에 빠져 심한 불안감에 시달리게 되며, 원만한 대인관계를 형성하는 데에도 어려움을 갖게 될 뿐만 아니라, 다양한 생활 국면에서 안정감을 확립할 수 없으며 역할의 혼미가 나타나게 된다. Erikson(1974)은 청소년기는 자아정체감의 위기를 맞이하는 시기로서 외부적으로는 심각한 사회변동을 내부적으로는 급격한 신체적 변화와 더불어 여러 가지 심리적, 정신적 요구에 수반되는 갈등의 시기로 자아정체감에 새로운 의미를 부여하기 위한 부단한 노력이 요구되는 시기라고 하였다. 이형득(1982)은 청소년들이 한 인간으로 정체감을 확립하기 위해서는 상호…(생략)


자기주장훈련   공업계고등학교   자아정체감   학생   자아정체감에   미치   효과  


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