[인성교육] 인성교육을 위한 봉사활동 수업모형의 탐색

봉사활동이 학생들의 머리, 가슴, 손이 함께 움직이도록 하는 도덕 인성교육 프로그램으로 그 가치가 높이 평가되고 있으며 학생들의 상급학교 진학을 위한 평가자료로도 활용되고 있다. 여기서 봉사활동은 도덕과 수업으로 연계되어야 할 필요성이 제기된다. 도덕과 교육은 인성교육의 중핵이라면, 봉사활동은 어디에 어떻게 자리메김되어야 할 것인가? 학교에서의 도덕 인성교육은 학생들에게 수동적 학습을 강요하는 형태에서 벗어나 학생들이 머리, 가슴, 손을 함께 능동적으로 움직일 수 있는 기회를 마련해주는 것이어야 한다는 주장들이 많이 나오고 있다. 그러한 활동의 기회로서 봉사활동의 가치가 높이 평가된다. 봉사활동은 학생들에게 유의미해야 하고 또한 교육적인 지도 평가를 받는 경험이 되어야 하고 또한 도덕과의 수업과 긴밀하게 연계되어야 할 것으로 보인다. 본 연구의 목적은 인성교육 관련 개념과 실태를 국내외의 사례를 중심으로 정리하고, 그 취지에 맞추어 봉사활동수업모형을 초등학교 도덕과 수업모형의 하나로 제시…(생략)