[정보통신] 인터넷 학습동호회 활성화에 영향을 미치는 요인에 관한 연구

Ⅰ. 연구문제 1 1. 연구의 필요성 1 2. 연구의 목적 5 3. 연구문제 5 4. 용어의 정의 7 1) PC통신학습동호회 7 2) 활성화 9 Ⅱ. 이론적 배경 11 1. 컴퓨터 통신의 매체적 특성 11 2. PC통신학습동호회의 평생교육적 의미 13 1) 개방적인 학습의 실현 13 2) 민주적인 학습의 실현 14 3. 교육네트워크를 활용하는데 영향을 미치는 요인 16 1) 학습자의 참여동기 20 2) 집단에 대한 인식: 지지적 분위기와 방어적 분위기 22 3) 집단활동에서의 욕구 24 Ⅲ. 연구방법 29 1. 연구설계 29 2. 연구대상 표집 및 설문조사 실시 29 3. 도구 30 4. 분석방법 32 Ⅳ. 연구결과 및 해석 34 1. 연구결과 해석의 한계 34 2. 응답자의 배경변인과 기초통계 34 3. 각 요인의 수용에 대한 영향 37 4. 수용변인에 대한 개인배경변인의 설명 38 1) 연령과 학력의 수용에 대한 영향 39 2) 성별에 따른 수용의 차이 39 3) 성별에 따른 수용의 차이 40 5. 네트워크에 참여하여 획득된 개인적 특성의 수용에 대한 영향 41 1) PC통신 사용경력에 따른 수용의 차이 42 2) PC통신 능숙도, PC통신 친숙도의 수용에 대한 영향 43 6. 수용변인에 대한 동기의 영향 43 7. 이용자가 갖는 집단 내에서의 욕구가 수용에 미치는 영향 45 8. 집단의 분위기에 대한 인식이 수용에 미치는 영향 47 9. 내용에 대한 긍정적 인식이 수용에 미치는 영향 49 Ⅴ. 논의 및 결론 51 1. 요약 및 논의 51 2. 결론 56 3. 연구의 제한점 59 4. 향후 연구과제 60 부 록 66