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[학습] 학습자의 사회적 상호작용 증진을 위한 웹 기반 협동학습 시스템의 설계 및 구현


레포트 > 사범교육 등록일 : 2009-08-24 (갱신 2013-07-22)
  학습자의 사회적 상호작용 증진을 위한 웹 기반 협동학습 시스템의 설계 및 구현.hwp   [Size : 369 Kbyte]
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자료설명

서 론, 이론적 배경, 협동학습 시스템의 설계 및 구현 , 웹 기반 협동학습의 절차 구안, 결론 , FileSize : 369K

본문/목차

서 론
이론적 배경
협동학습 시스템의 설계 및 구현
웹 기반 협동학습의 절차 구안
결론

교육 장면에서 학생과 교사, 학생과 학생들이 어떻게 상호작용을 하는가 하는 문제가 중요한 위치를 차지하고 있는데, 이런 상호작용이 바로 교육적 의사소통이 되기 때문이다. 교육은 끊임없는 대화로 이루어진다고 보았을 때 사회적 상호작용이 활발히 일어날 수 있는 환경을 만드는 것이 필수적이다. 본 논문에서는 컴퓨터를 이용한 교육에서 학습자의 사회적 상호작용을 증진시키기 위해 플랫폼 독립적인 상호작용 도구를 개발 통합하여 웹 기반 협동 학습시스템을 설계 및 구현하였다. 서 론 금속 활자가 인류 역사에 미친 사회·문화적 영향력과 맞먹는 영향력을 지닌 인터넷은 웹이라는 접근하기 쉬운 서비스로 인해 지식의 전문가가 아닌 평범한 사람들에게도 일반화되면서 교육에서도 이용 가능한 매체로서 자리잡아가고 있다. 예전에는 정보를 생산해 내기 위해서는 막대한 경제력, 권력 등이 필요했지만, 오늘날에는 인터넷에 연결된 컴퓨터만 있으면 간단하게 전 세계인에게 전달될 수 있는 정보를 만들어 낼 수 있게 됨으로써 상당한 양의 학습자료들을 웹에서 손쉽게 구할 수 있게 되고 하이퍼텍스트 형태의 문서로 이루어진 정보들을 학습자가 자신의 학습 속도대로 시공을 초월하여 학습할 수 있게 되었다. 특히 정보·지식의 공유·교환이 탄생의 배경이 되었던 인터넷은 교사, 동료 학습자와의 상호작용을 제공할 수 있기 때문에 일반적 학습보다는 협동 학습에서 긍정적인 효과를 가져올 수 있다. 개인적 인지구조에 중점을 두고 지식을 교사가 학생들에게 가르치는 전통적 방법과는 달리 협동 학습은 학습자가 동료 학습자와 상호작용을 통해 스스로 문제를 해결해 나가도록 학습장…(생략)


사회적상호작용   협동학습   학습자   사회적   증진   기반   시스템   설계   구현  


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