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직업기초능력 강화방안에 관한 연구


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자료설명

I. 서 론, , Ⅱ. 직업기초능력의 개념, 영역 및 수준, , Ⅲ. 국내외 직업기초능력 교육 실태, , Ⅳ. 직업기초능력 교육 강화방안, , Ⅴ. 직업기초능력 교육 지원방안, , Ⅵ. 요약, 결론 및 제언, , 참고문헌, , , FileSize : 363K

본문/목차

I. 서 론

Ⅱ. 직업기초능력의 개념, 영역 및 수준

Ⅲ. 국내외 직업기초능력 교육 실태

Ⅳ. 직업기초능력 교육 강화방안

Ⅴ. 직업기초능력 교육 지원방안

Ⅵ. 요약, 결론 및 제언

참고문헌



21세기에는 물질과 에너지를 중시하던 산업사회에서 지식과 정보가 개인, 사회 및 국가 경쟁력의 핵심 요소이자 가치 창출의 원천이 되는 지식기반사회로 전환될 전망이다. 우리나라도 지식·정보의 폭발적인 증가, 정보통신기술의 발달, 탈산업사회화, 세계화 등의 복합적인 영향으로 지식기반사회로의 이행이 가속화될 것으로 예측된다. 지식기반사회에서는 지식, 기술, 정보 등의 변화가 급격하게 일어나고, 이에 따라 직업의 변화 즉, 직종의 다각적인 분화, 새로운 직종의 생성 및 기존 직종의 소멸 등의 변화가 급격하게 일어나며, 이로 인해 산업구조 조정과 노동시장의 변화가 활발하게 일어날 것으로 예견된다. 이와 같은 상황에서 국…(생략)

교육개혁위원회(1996a). 세계화ㆍ정보화 시대를 주도하는 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안(II). 서울: 교육개혁위원회.
교육개혁위원회(1996b). 세계화ㆍ정보화 시대를 주도하는 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안(Ⅱ): 참고설명자료. 서울: 교육개혁위원회.
교육부(1992a). 국민학교 교육 과정. 서울: 교육부.
교육부(1992b). 중학교 교육 과정. 서울: 교육부.
교육부(1992c). 고등학교 교육 과정(Ⅰ). 서울: 교육부.
교육부(1992d). 고등학교 교육 과정(Ⅱ). 서울: 교육부.
교육부(1997). 초ㆍ중등 학교 교육과정: 국민 공통 기본 교육 과정. 서울: 교육부.

직업기초능력   정보사회   평생교육   강화방안에   관한   연구   강화방안  


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