ICT 활용 교수-학습 방법 연구

연구요약 I. 서 론 1 1. 연구의 배경 1 2. 연구의 목적 및 필요성 2 3. 연구 내용 3 4. 연구 방법 3 II. ICT와 교육 5 1. ICT의 개념 5 2. ICT의 교육적 특징 8 3. ICT 활용 교육 환경의 요건 12 4. ICT 활용 수업의 특징 19 5. ICT의 교육적 활용 유형 22 6. ICT 활용 수업의 유형 32 7. ICT 활용 수업 환경 43 III. ICT 활용을 위한 교수-학습 모형 44 1. 협동학습 45 2. 문제중심학습(PBL: Problem-Based Learning) 50 3. 상황학습(Situated Learning) 56 IV. 과학교과와 ICT 활용 59 1. 과학교과에서 ICT 활용의 필요성 59 2. 과학교과 내용의 특징 61 3. 과학교과 교수-학습 모형 66 4. 중학교 과학교과의 ICT 활용 가능 내용 분석 전략 79 V. ICT 활용 교수-학습 모형 개발 89 1. ICT 활용 교수-학습 모형 개발의 고려 요소 89 2. ICT 활용 교수-학습 모형 개발의 방향 91 3. ICT 활용 교수-학습 모형의 실제 94 VI. 교수-학습 모형의 적용 108 1. 수업 준비 108 2. 수업 전개 110 VII. 결론 및 제언 113 참 고 문 헌 116 부 록 121