• ICT 활용 교수-학습 방법 연구   (1 페이지)
    1

  • ICT 활용 교수-학습 방법 연구   (2 페이지)
    2

  • ICT 활용 교수-학습 방법 연구   (3 페이지)
    3

  • ICT 활용 교수-학습 방법 연구   (4 페이지)
    4

  • ICT 활용 교수-학습 방법 연구   (5 페이지)
    5

  • ICT 활용 교수-학습 방법 연구   (6 페이지)
    6

  • ICT 활용 교수-학습 방법 연구   (7 페이지)
    7

  • ICT 활용 교수-학습 방법 연구   (8 페이지)
    8

  • ICT 활용 교수-학습 방법 연구   (9 페이지)
    9

  • ICT 활용 교수-학습 방법 연구   (10 페이지)
    10

  • ICT 활용 교수-학습 방법 연구   (11 페이지)
    11

  • ICT 활용 교수-학습 방법 연구   (12 페이지)
    12

  • ICT 활용 교수-학습 방법 연구   (13 페이지)
    13

  • ICT 활용 교수-학습 방법 연구   (14 페이지)
    14

  • ICT 활용 교수-학습 방법 연구   (15 페이지)
    15


  • 본 문서의
    미리보기는
    15 Pg 까지만
    가능합니다.
(더블클릭:확대)
더크게 보기 ▼
(드래그:좌우이동)
닫기 ▲
  • ICT 활용 교수-학습 방법 연구   (1 페이지)
    1

  • ICT 활용 교수-학습 방법 연구   (2 페이지)
    2

  • ICT 활용 교수-학습 방법 연구   (3 페이지)
    3

  • ICT 활용 교수-학습 방법 연구   (4 페이지)
    4

  • ICT 활용 교수-학습 방법 연구   (5 페이지)
    5

  • ICT 활용 교수-학습 방법 연구   (6 페이지)
    6

  • ICT 활용 교수-학습 방법 연구   (7 페이지)
    7

  • ICT 활용 교수-학습 방법 연구   (8 페이지)
    8

  • ICT 활용 교수-학습 방법 연구   (9 페이지)
    9

  • ICT 활용 교수-학습 방법 연구   (10 페이지)
    10



  • 본 문서의
    (큰 이미지)
    미리보기는
    10 Page 까지만
    가능합니다.
(더블클릭:축소)
작게 보기 ▲
(드래그:좌우이동)


ICT 활용 교수-학습 방법 연구


레포트 > 사범교육
  ICT 활용 교수-학습 방법 연구(중학교 과학교과를 중심으로).hwp   [Size : 573 Kbyte ]
  5,300   158 Page
 
  _%
 




자료설명

연구요약, , I. 서 론 1, 1. 연구의 배경 1, 2. 연구의 목적 및 필요성 2, 3. 연구 내용 3, 4. 연구 방법 3, II. ICT와 교육 5, 1. ICT의 개념 5, 2. ICT의 교육적 특징 8, 3. ICT 활용 교육 환경의 요건 12, 4. ICT 활용 수업의 특징 19, 5. ICT의 교육적 활용 유형 22, 6. ICT 활용 수업의 유형 32, 7. ICT 활용 수업 환경 43, III. ICT 활용을 위한 교수-학습 모형 44, 1. 협동학습 45, 2. 문제중심학습(PBL: Problem-Based Learning) 50, 3. 상황학습(Situated Learning) 56, IV. 과학교과와 ICT 활용 59, 1. 과학교과에서 ICT 활용의 필요성 59, 2. 과학교과 내용의 특징 61, 3. 과학교과 교수-학습 모형 66, 4. 중학교 과학교과의 ICT 활용 가능 내용 분석 전략 79, V. ICT 활용 교수-학습 모형 개발 89, 1. ICT 활용 교수-학습 모형 개발의 고려 요소 89, 2. ICT 활용 교수-학습 모형 개발의 방향 91, 3. ICT 활용 교수-학습 모형의 실제 94, VI. 교수-학습 모형의 적용 108, 1. 수업 준비 108, 2. 수업 전개 110, VII. 결론 및 제언 113, 참 고 문 헌 116, 부 록 121, , FileSize : 573K

본문/목차

연구요약

I. 서 론 1
1. 연구의 배경 1
2. 연구의 목적 및 필요성 2
3. 연구 내용 3
4. 연구 방법 3
II. ICT와 교육 5
1. ICT의 개념 5
2. ICT의 교육적 특징 8
3. ICT 활용 교육 환경의 요건 12
4. ICT 활용 수업의 특징 19
5. ICT의 교육적 활용 유형 22
6. ICT 활용 수업의 유형 32
7. ICT 활용 수업 환경 43
III. ICT 활용을 위한 교수-학습 모형 44
1. 협동학습 45
2. 문제중심학습(PBL: Problem-Based Learning) 50
3. 상황학습(Situated Learning) 56
IV. 과학교과와 ICT 활용 59
1. 과학교과에서 ICT 활용의 필요성 59
2. 과학교과 내용의 특징 61
3. 과학교과 교수-학습 모형 66
4. 중학교 과학교과의 ICT 활용 가능 내용 분석 전략 79
V. ICT 활용 교수-학습 모형 개발 89
1. ICT 활용 교수-학습 모형 개발의 고려 요소 89
2. ICT 활용 교수-학습 모형 개발의 방향 91
3. ICT 활용 교수-학습 모형의 실제 94
VI. 교수-학습 모형의 적용 108
1. 수업 준비 108
2. 수업 전개 110
VII. 결론 및 제언 113
참 고 문 헌 116
부 록 121


교수-학습의 질 개선에 대한 필요성은 교육분야에서 과거부터 계속해서 강조되어 왔었고, ICT가 사회 전체에 혁신적인 파급 효과를 미치면서 ICT를 활용한 교수-학습의 질 개선은 교육계의 또 하나의 슬로건이 되고 있다. 그런데, ICT가 교육현장에 잘 활용되지 못하는 가장 큰 이유 중 하나로 실제 수업에 적용시킬만한 교수-학습 모형을 찾을 수 없거나 부족하다는 것이 교육현장에서 공통으로 내는 목소리이다. 이 연구의 목적은 ICT 활용 수업을 안내할 수 있는 중등학교용 ICT 활용 교수-학습 모형을 개발하고 7차 교육과정을 적용 받는 중학교 1학년 과학과목에 대하여 모형을 적용한 수업사례를 개발하는 것이다. 이를 위해 먼저, ICT의 개념, ICT의 교육적 특징, ICT 활용 교육 환경의 요건, ICT 활용 수업의 특징, ICT의 교육적 활용 유형, ICT…(생략)


ICT   교수학습방법   교육과정   활용   교수   학습   연구   중학교   과학교과   중심으로  


회사소개 | 개인정보취급방침 | 고객센터olle@olleSoft.co.kr
올레소프트 | 사업자 : 408-04-51642 ㅣ 광주 서구 상무대로 911번길 42, 102-104 | 채희준 | 통신 : 서구272호
Copyrightⓒ www.allreport.co.kr All rights reserved | Tel.070-8744-9518
개인정보취급방침고객센터olle@olleSoft.co.kr
올레소프트 | 사업자 : 408-04-51642 | Tel.070-8744-9518