Flash3를 이용한 WBI의 교육효과에 관한 연구사범교육레포트

Flash3를 이용한 WBI의 교육효과에 관한 연구

레포트 > 사범교육

인 쇄

바로가기저장

파일 :

Flash3를 이용한 WBI(Web Based Instruction)의 교육효과에 관한 연구.hwp [Size : 753 Kbyte ]

분량 38 Page

가격 4,000 원

네이버 ID로
다운 받기

카카오 ID로
다운 받기

구글 ID로
다운 받기

페이스북 ID로
다운 받기

자료설명

국문 초록 , 제 1 장 서론 ……………………………………………………………… 1, , 제 2 장 이론적 배경 …………………………………………………… 3, 2.1 교육 방법론적인 이론과 배경 …………………………………… 3, 2.2 컴퓨터를 기반으로 한 용어와 개념……………………………… 4, 2.3 WBI의 대두와 미래 ……………………………………………… 12, 2.4 교육에 이용할 수 있는 Software ……………………………… 13, 2.5 Flash3에 대한 이해 ……………………………………………… 15, , 제 3 장 Flash3를 이용한 WBI 구축과 교수방법 안 ……………… 19, 3.1 WBI에 구축 ……………………………………………………… 19, 3.2 교수 방법 안 ……………………………………………………… 19, , 제 4 장 연구방법 및 절차 ……………………………………………… 21, 4.1 연구대상 및 기간 ………………………………………………… 21, 4.2 연구방법 …………………………………………………………… 21, 4.3 예제물 제작 ………………………………………………………… 21, 4.4 설문지 제작 ………………………………………………………… 26, , 제 5 장 연구 결과 …………………………………………………… 27, 5.1 설문 조사 결과 및 분석…………………………………………… 27, 5.2 파일크기 비교 ……………………………………………………… 30, 5.3 속도 비교 …………………………………………………………… 30, 5.4 이해력 비교 ………………………………………………………… 30, 5.5 작업 습득 난이도…………………………………………………… 30, , 제 6 장 결론 …………………………………………………………… 31, 참고 문헌 …………………………………………………………………………… 32, 부록 ………………………………………………………………………………… 33, 영문 초록(Abstract) ……………………………………………………………… 35, , FileSize : 754K

목차/차례

국문 초록 제 1 장 서론 ……………………………………………………………… 1 제 2 장 이론적 배경 …………………………………………………… 3„.1 교육 방법론적인 이론과 배경 …………………………………… 3„.2 컴퓨터를 기반으로 한 용어와 개념……………………………… 4„.3 WBI의 대두와 미래 ……………………………………………… 12„.4 교육에 이용할 수 있는 Software ……………………………… 13„.5 Flash3에 대한 이해 ……………………………………………… 15 제 3 장 Flash3를 이용한 WBI 구축과 교수방법 안 ……………… 19….1 WBI에 구축 ……………………………………………………… 19….2 교수 방법 안 ……………………………………………………… 19 제 4 장 연구방법 및 절차 ……………………………………………… 21†.1 연구대상 및 기간 ………………………………………………… 21†.2 연구방법 …………………………………………………………… 21†.3 예제물 제작 ………………………………………………………… 21†.4 설문지 제작 ………………………………………………………… 26 제 5 장 연구 결과 …………………………………………………… 27‡.1 설문 조사 결과 및 분석…………………………………………… 27‡.2 파일크기 비교 ……………………………………………………… 30‡.3 속도 비교 …………………………………………………………… 30‡.4 이해력 비교 ………………………………………………………… 30‡.5 작업 습득 난이도…………………………………………………… 30 제 6 장 결론 …………………………………………………………… 31 참고 문헌 …………………………………………………………………………… 32 부록 ………………………………………………………………………………… 33 영문 초록(Abstract) ……………………………………………………………… 35

본문/내용

오늘날의 교육환경은 현 사회와 아주 밀접한 관계를 가지고 변화해 가고 있다. 예를 들어 과거에 불가능했던 지식의 공유가 현재는 인터넷을 통하여 가능해 지고 있는 것을 보면 알 수 있다. 1990년대 초반부터 강조되고 있는 수학적 문제 해결력의 신장을 목표로 하고 있는 세계적인 흐름을 타면서 방법적 측면과 교수법에 있어서 획기적인 방향전환이 이루어지고 있는 것이 현실이다. 이에 대처하고 있는 우리 나라는 1993년부터 시행되고 있는 대학 수학능력시험과 1996년에 7차 교육과정이 고시되면서 수학관련 연구가와 교사에 의해 세계적 흐름에 발 맞춰 다양한 교수-학습방법이 개발되고 시범적으로 운영하고 있다. 더욱이 컴퓨터의 급 가속적인 성장과 대중화라는 사회의 변화는 교육환경에 까지 영향을 주고 있는 실정이다. 1990년 초, 컴퓨터의 보급이 확산되면서 개인용 컴퓨터가 자리를 잡아가고 개인용 컴퓨터의 고속화, 소형화와 대용량화를 겪어가면서 컴퓨터의 사용범위가 커졌다.

장바구니