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[교육] 제7차 국어과 교육과정의 교수-학습 방법


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자료설명

1. 서론 , , 2. 제6차 교육과정의 교수-학습 방법과 문제점 , 가. 제6차 교육과정의 교수-학습 방법, 나. 제6차 교육과정의 교수-학습 및 내용상의 문제점, , 3. 제7차 교육과정의 교수-학습 방법, 가. 교수-학습을 위한 전제, 1) 수준별 교육과정과 자기주도적 학습, 2) 교육과정 내용과 학습목표 및 수준의 관계, 3) 교과서의 구성체계와 학습 과정, 4) 기본과 심화 및 보충학습의 관계, 5) 수준별 교수-학습을 위한 학습집단의 편성, 6) 수준별 교육과정과 복식학급, 나. 교수-학습 내용 및 방법상의 특징, 다. 교수-학습 방법 , 1) 다양한 교수-학습 형태(모형), 2) 기본학습의 교수-학습 방법, 3) 평가학습의 교수-학습 방법, 4) 심화·보충학습의 교수-학습 방법, , 4. 결론, , FileSize : 113K

본문/목차

1. 서론

2. 제6차 교육과정의 교수-학습 방법과 문제점
가. 제6차 교육과정의 교수-학습 방법
나. 제6차 교육과정의 교수-학습 및 내용상의 문제점

3. 제7차 교육과정의 교수-학습 방법
가. 교수-학습을 위한 전제
1) 수준별 교육과정과 자기주도적 학습
2) 교육과정 내용과 학습목표 및 수준의 관계
3) 교과서의 구성체계와 학습 과정
4) 기본과 심화 및 보충학습의 관계
5) 수준별 교수-학습을 위한 학습집단의 편성
6) 수준별 교육과정과 복식학급
나. 교수-학습 내용 및 방법상의 특징
다. 교수-학습 방법
1) 다양한 교수-학습 형태(모형)
2) 기본학습의 교수-학습 방법
3) 평가학습의 교수-학습 방법
4) 심화·보충학습의 교수-학습 방법

4. 결론


제7차 교육과정은 국어과의 성격을 '국어가 사용되는 맥락과 목적, 대상을 종합적으로 고려하면서 열린 마음으로 국어사용 양상과 내용을 정확하고도 비판적으로 이해할 수 있는 능력과, 사상과 정서를 효과적이고도 창의적으로 표현하는 능력과 태도를 기르는 데 중점을 두어야 하는 교과임을 분명히 함과 동시에, 국어과 교육의 핵심적 과제가 학습자의 창의적인 국어사용 능력 향상'에 있음도 분명히 하였다(이인제 외 1998:13). 이러한 성격의 국어과는 '국민공통 기본 교육과정, 학습자 중심의 자기주도적 학습, 심화·보충형 수준별 교육과정'으로 구성되었기 때문에, 7차 교육과정의 합리적이고 효율적인 교수-학습을 위해서는 이에 적합한 교수-학습 방법이 다각도로 모색되어야 한다. 특히, 개별 학습자의 의…(생략)


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