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7차 교육과정 적용에 따른 과학과 교수·학습자료 개발


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자료설명

Ⅰ. 서 론 1, 1. 연구의 필요성 및 목적 1, 2. 연구의 범위 및 한계 1, , II. 이론적 배경 1, 1. 국가기준 자료개발 방향 1, 2. 과학과 심화·보충형 수준별 교육과정 3, , Ⅲ. 자료 개발 및 내용 6, 1. 개발 방법 및 절차 6, 2. 자료 개발 내용 7, 가. 5학년 생명영역 심화·보충학습지도 자료 7, 나. 5학년 지구영역 심화·보충학습 지도 자료 19, , Ⅳ. 결론 및 제언 26, 1. 요약 및 결론 26, 2. 제언 27, , 참고문헌 29, , FileSize : 206K

본문/목차

Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구의 범위 및 한계 1

II. 이론적 배경 1
1. 국가기준 자료개발 방향 1
2. 과학과 심화·보충형 수준별 교육과정 3

Ⅲ. 자료 개발 및 내용 6
1. 개발 방법 및 절차 6
2. 자료 개발 내용 7
가. 5학년 생명영역 심화·보충학습지도 자료 7
나. 5학년 지구영역 심화·보충학습 지도 자료 19

Ⅳ. 결론 및 제언 26
1. 요약 및 결론 26
2. 제언 27

참고문헌 29


잠재능력 발휘 위한 개인차 반영 교육을 지향하는 7차 교육과정에서는 학생 개개인에게 적절한 교육적 경험을 제공하기 위해 단계형, 심화·보충형, 과목선택형 등 3가지 수준별 교육과정을 편성했다. 수준별 교육과정의 관점은 '가장 좋은 교육은 학생의 개인차가 충실히 고려되는 교육이며, 교육의 개별화는 교육 선진 정도의 가장 중요한 척도가 되므로 학생들의 잠재능력 발휘를 극대화하기 위해서 개인차를 고려한 교육을 하여야 한다'는 것이다. 초등 교육과정에서 심화·보충형 수준별 교육과정은 국어, 사회, 과학, 영어에 적용되며 학생의 능력에 따라 학습의 양과 폭을 달리하는 교육과정이므로 기본학습 성취 기준 도달자는 '심화학습' 내용을 성취기준 미달자는 '보충학습' 내용을 학습하도록 구성되어야 한다. 따라서 교수·학습자료는 원칙적으로 학년별 교재를 사용하게 되는데, 심화 내용과 보충 내용 지도에 필요한 별도의 심화 교재…(생략)

강호감, 권치순, 김효남, 한안진(1999), 새초등과학교재연구, 교육과학사.
교육부(2000), 초등학교교사용지도서(자연), 대한교과서주식회사.
국립중앙과학관(1994-1999), 과학동산, 협동인쇄공업주식회사.
권재술외5(1998), 과학교육론, 교육과학사.
권치순(2000), 초등과학과의 수준별 교육과정 운영, 월간 과학교육 427호(57-63)
김재복, 이경환, 허경철(1999), 초등학교교육과정해설, 교육과학사.
김주훈(1999), 과학교육 국가기준 자료개발 방향, 월간 과학교육 423호(60-61

제7차교육과정   과학과   교수학습자료   7차   적용에   따른   교수·학습자료   개발   교수   학습자료개발  


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