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교육의 지역화를 위한 교장의 역할에 관한 연구


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자료설명

요약, Ⅰ. 서론, , Ⅱ. 교육지역화의 개념, , Ⅲ. 교육자치와 교육과정의 지역화, , Ⅳ. 교육과정의 지역화에 있어서 교장의 역할, , Ⅴ. 결론 , FileSize : 54K

본문/목차

요약
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 교육지역화의 개념

Ⅲ. 교육자치와 교육과정의 지역화

Ⅳ. 교육과정의 지역화에 있어서 교장의 역할

Ⅴ. 결론

본 논문은 교육지역화의 개념과 수준을 고찰하고 교육지역화를 위한 제도적 장치인 교육자치의 발전방향 및 교육지역화의 성공적 운영을 위한 교장의 역할을 분석하였다. 교육지역화는 지역의 실정에 맞게 교육과정을 재구성하여 운영하는 것으로 지역수준의 교육과정 운영을 의미한다. 교육의 지역화를 위한 제도적 뒷받침으로 지방교육자치제와 학교단위책임경영을 통한 교육분권화의 정책을 들 수 있다. 그러나 무엇보다도 지역수준의 교육과정의 운영에 있어서 단위학교의 적극적인 참여가 필요하기에 참여를 주도할 수 있는 교장의 역할이 분석되어져야 한다. 교장은 학교구조의 변화를 주도할 수 있으며 학교운영방안을 교육과정중심으로 전환하여 교육과정의 운영상 증대된 자율성에 관한 재량권 행사를 포기하는 일이 없어야 할 것이다. Keyword : 교육의 지역화, 교육자치, 교장의 역할, 학교단위 책임경영 Ⅰ. 서론 우리사회가 농경사회와 산업화사회를 거쳐 기술·정보사회로 발전하면서 단순히 변화된 지식을 따르고 단순히 암기하는 능력을 가진 개인보다는 자신의 것을 생각할 수 있고 방대한 지식을 활용하고 통합하는 능력을 가진 개인을 요구하게 되었다. 중앙집권적이고 획일적인 교육구조로는 정보화시대의 변화에 대응하기에 역부족이라는 판단 하에 교육개혁위원회는 단위학교의 교육자치를 활성화하고, 지역의 실정과 특성에 맞는 다양한 교육을 실시할 수 있는 학교단위 책임경영제가 제시되었다. 이러한 변화는 교육은 피교육자가 서있는 지점에서 출발한다는 지역성을 강조하는 것으로 이는 우리나라가 오랜 기간동안 중앙집권적인 교육정책으로 인해 지역과는 무관한 교육이 이루어진 결과…(생략)

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교육지역화   교장   교육자치   교육   역할에   관한   연구   역할2  


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