교육용 소프트웨어에 대한 학습자의 평가준거 조사연구

Ⅰ. 서 론 1 1. 문제제기 및 연구의 필요성 1 2. 연구 문제 5 Ⅱ. 이론적 배경 7 1. 교육용 소프트웨어 평가 7 1) 교육용 소프트웨어 평가 개념 7 2) 교육용 소프트웨어 평가 방법 8 3) 교육용 소프트웨어 평가준거 9 2. 교육용 소프트웨어 평가 및 평가준거 관련 선행연구 10 1) 국내의 교육용 소프트웨어 평가 및 평가준거 10 2) 해외의 교육용 소프트웨어 평가 및 평가준거 14 3) 선행 평가 및 평가준거의 공통점 19 4) 선행 평가 및 평가준거의 문제점 22 3. 학습자들의 교육용 소프트웨어 평가 관련 선행연구 28 1) 학습자들의 평가참여 여부에 대한 연구 28 2) 학습자들의 교육용 소프트웨어 평가준거 관련 선행연구 29 Ⅲ. 연구절차 및 방법 33 1. 연구절차 33 2. 연구방법 34 1) 면접 34 2) 설문조사 37 Ⅳ. 연구결과 및 해석 43 1. 학습자들의 교육용 소프트웨어 평가준거 43 1) 학습자들의 교육용 소프트웨어 평가준거에 대한 중요도 평 정 43 2) 학습자들이 설문지에 제시한 교육용 소프트웨어 평가준거 46 3) 교육용 소프트웨어 평가준거 30가지에 대한 요인분 석 48 2. 교육용 소프트웨어 평가준거에 대한 학습자 평정의 차 이 50 1) 성별에 따른 평정의 차이 50 2) 교육용 소프트웨어 활용경험에 따른 평정의 차이 52 3) 교육용 소프트웨어 평균 사용시간에 따른 평정의 차 이 53 3. 기타 설문조사 결과 55 1) 학습자들이 교육용 소프트웨어를 통해 학습하는 이유 55 2) 학습자들의 교육용 소프트웨어에 대한 만족도 56 3) 학습자들의 컴퓨터 사용용도 58 Ⅴ. 논 의 59 Ⅵ. 요약 및 결론 65 참 고 문 헌 71 부 록 75 ABSTRACT 81