[유치원장학] 유치원장학활동탐색

유치원에서 교육활동의 개선을 위하여 자율적으로 원장․원감을 중심으로 하여 전체 교직원들이 상호 이해와 협력을 기초로 하여 서로 지도․조언하는 활동이다. *｢과정으로서의 장학｣의 입장에서 재해석: 유치원에서 교육활동의 개선을 위하여 자율적으로 원장․원감을 중심으로 하여 전체 교직원들이 상호 이해와 협력을 기초로 하여 교육활동의 개선에 활용될 수 있는 좋은 지식, 기술, 정보, 아이디어, 경험, 도움, 조언 등을 나누어 갖는 활동(원장․원감)의 합리적 지도성 전제) 1) 원내 자율장학의 개념적 특징 ① 유치원 중심성: 유치원이 주체가 되며, 유치원의 인적․물적 조건 및 조직적․사회심 리적 특성을 기초로 함 ② 자율성: 외부로부터의 통제없이 유치원의 구성원들이 스스로 교육활동개선을 위하여 장학활동을 계획하고 실천해 나가며, 그 결과를 평가함 ③ 협력성: 원장․원감을 중심으로 주임교사, 교사, 일반직원들의 공동노력을 통해 이루 어지며, 외부로부터 필요한 협력을 얻을 수도 있음