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[유아교육기관운영] 영유아보육및교육기관에서의 장학의 필요성과기본방향


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자료설명

Ⅰ.장학의 필요성, Ⅱ. 장학의 기본방향, , FileSize : 38K

본문/목차

Ⅰ.장학의 필요성
Ⅱ. 장학의 기본방향


장학은 학생들의 학습을 촉진시키고 교육조직의 목적을 달성하기 위하여 교사의 행동에 직접적인 영향을 주는 학교조직의 공식적인 노력이며, 교사 개인이나 교사집단에 봉사하는 활동으로서 교수활동의 개선에 특별히 도움을 주고자 교사를 대상으로 제공하는 노력의 한 방법이며, 학생들의 성장과 발달을 증진시키기 위하여 교사들의 활동을 전문적으로 개선, 향상시키는 일이며, 수업 개선이 목적이고 그 실천 방법은 교사의 행위에 접근하여 전문적으로 조력한 활동이라 할 수 있다. 장학의 필요성은 교사의 전문적 성장을 통하여 학생들의 바람직한 성장 발달이 이루어지도록 효과적 학습을 촉진시키는 일이다. 장학의 보다 직…(생략)

장학론:이론■연구■실제.김정한.서울.학지사.2002
교육사회학.송병순.서울.문음사.2002

이윤식, 「장학론: 유치원․초등․중등 자율장학론」, 서울: 교육과학사, 2000
주삼환, 「지식정보사회의 교육과 행정」, 서울:학지사, 2000
김진춘, 교욱관리기술, 1989. 1월호
장학론:유치원■초등■중등 자율장학론.이윤식.서울.교육과학사.1999

영유아   장학   보육   교육기관   유아교육기관운영   영유아보육및교육기관   필요성과기본방향   20042m  


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