[봉사활동] 청소년 문제와 봉사활동

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자료설명

Ⅰ. 머리말, Ⅱ. 봉사학습의 개념, Ⅲ. 봉사학습의 운영체제, Ⅳ. 청소년 문제와 봉사활동, Ⅴ. 우리나라의 청소년 봉사활동의 실태와 동향, Ⅵ. 맺음말, Ⅶ. 참고문헌, , FileSize : 39K

본문/목차

Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 봉사학습의 개념
Ⅲ. 봉사학습의 운영체제
Ⅳ. 청소년 문제와 봉사활동
Ⅴ. 우리나라의 청소년 봉사활동의 실태와 동향
Ⅵ. 맺음말
Ⅶ. 참고문헌

Ⅰ. 머리말 청소년 자원봉사자 교육은 활동 중심, 경험 중심 교육과정의 원리와 방법에 기초해서 수행됨으로써 ‘배운 것의 즉시적 활용’과 ‘행함에 의한 실천’ 등이 강조되는 교육이라고 볼 수 있다.여기서는 봉사학습의 개념을 알아보고, 청소년 문제와 봉사활동의 교육적 효과를 살펴보고, 나아가 우리나라청소년 봉사활동의 실태와 동향도 논의해 보도록 하겠다. Ⅱ. 봉사학습의 개념 봉사학습(service learning)이란 실천 위주 경험교육의 하나로서 학생들의 학습과 사회성 및 인성 발달을 위해 체계화된 봉사 기회를 통해서 지역사회 요구 해결활동 및 활동 후 성찰에 학생들을 참여시키는 교육을 의미한다. 미국 MSSA(Maryland Student Service Alliance)에서는 청소년 봉사학습을 다음과 같이 두 가지로 정의하고 있다. “봉사학습이란 학교나 학교 …(생략)

김동배 · 조학래(1996), 청소년 자원봉사의 길잡이, 서울 : 도서출판 동인
김정배(1999), 21세기 청소년 자원봉사 정책과 추진방향, 한국청소년개발원
백영남(2000), 한국 청소년 자원봉사 체제의 개선 방안 연구, 경원대 행정대학원 석사학위 논문
한국청소년개발원(2000), 청소년 봉사활동 참여 실태, 조사연구
이해주 · 곽삼근 · 최윤진(2002), 자원봉사론, 한국방송통신대학교 출판부

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