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환경교육과 국민의식


레포트 > 인문사회
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자료설명

Ⅰ.환경교육 정책 및 현황, 1.개념, 2.국내의 환경 교육 및 정책현황, , Ⅱ. 환경교육의 목적과 필요성, 1. 환경교육의 목적, 2. 환경교육의 필요성, 3. 환경교육의 특성, , Ⅲ. 학교 환경교육, 1. 학교 환경교육의 전개과정, , Ⅳ.환경에 대한 국민의식, 1.환경교육에 따른 국민의 환경의식에 분석결과, , Ⅴ. 사회 환경교육, 1.사회환경교육의 매체 , 2. 사회환경교육 매체의 과제, , Ⅳ. 환경교육의 방향, , , FileSize : 44K

본문/목차

Ⅰ.환경교육 정책 및 현황
1.개념
2.국내의 환경 교육 및 정책현황

Ⅱ. 환경교육의 목적과 필요성
1. 환경교육의 목적
2. 환경교육의 필요성
3. 환경교육의 특성

Ⅲ. 학교 환경교육
1. 학교 환경교육의 전개과정

Ⅳ.환경에 대한 국민의식
1.환경교육에 따른 국민의 환경의식에 분석결과

Ⅴ. 사회 환경교육
1.사회환경교육의 매체
2. 사회환경교육 매체의 과제

Ⅳ. 환경교육의 방향



Ⅰ.환경교육 정책 및 현황 ƒ.개념 환경교육이란 환경에 관한 문제를 바르게 인식하고 환경보전을 위한 구체적인 실천 능력을 개발하기 위한 교육을 의미한다. 우리나라에서는 환경교육에 대한 의미를 환경보전뿐만 아니라 인간과 환경의 상호관련성, 환경문제 발생에 대한 책임인식, 유한한 자원의 올바른 이용과 보전에 대한 노력을 목적으로 한다. 미국, 유럽의 경우 일찍부터 환경교육을 수업과정에 포함시켰으며, 민간 교육캠프 등에서도 동식물 소중히 여기기, 쓰레기는 반드시 가지고 돌아오기 등 기본적인 규칙을 어린이들이 알기 쉽게 가르치고 있다. 한국에서는 1970년대, 제3차 경제개발 5개년 계획 진행과정에서 환경을 고려하지 않은 개발의 부작용으로 곳곳에서 크고 작은 환경파괴와 오염문제가 발생하면서 환경교육에 대한 필요성이 제기되어 198…(생략)


환경교육과국민의식   환경교육   환경교육과   이가연   29  


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