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[평생교육, 교육학] 평생교육사의 사회적 역할과 전망


레포트 > 사범교육 등록일 : 2009-08-24 (갱신 2013-07-22)
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자료설명

첫째 마당 : 지식사회의 러브 콜, 평생교육사를 부른다., , 둘째 마당 : 유토피아에서 현실로의 전환, 평생교육사에게 달려 있다., , 셋째 마당 : 평생교육법의 실현, 평생교육사에게 달려 있다., , 넷째 마당 : 평생교육사 양성 및 배치, 과연 대책 없는 낙관인가?, , <부록1>, 중앙대학교 교육대학원 교과과정표, , <부록2 >, 1. 평생교육사 자격요건 및 이수학점 , , 2. 평생교육사 양성 교육과정 , , 3. 대학원에서의 양성, , <부록 3> , 평생교육사 FAQ, , , FileSize : 48K

본문/목차

첫째 마당 : 지식사회의 러브 콜, 평생교육사를 부른다.

둘째 마당 : 유토피아에서 현실로의 전환, 평생교육사에게 달려 있다.

셋째 마당 : 평생교육법의 실현, 평생교육사에게 달려 있다.

넷째 마당 : 평생교육사 양성 및 배치, 과연 대책 없는 낙관인가?

<부록1>
중앙대학교 교육대학원 교과과정표

<부록2 >
1. 평생교육사 자격요건 및 이수학점

2. 평생교육사 양성 교육과정

3. 대학원에서의 양성

<부록 3>
평생교육사 FAQ



첫째 마당 : 지식사회의 러브 콜, 평생교육사를 부른다. 이 시대의 특징은 모든 것이 빠르게 변한다는 데 있다. 짧은 생을 살은 저에게도 농업사회, 산업사회, 지식사회의 풍상이 서려 있다. 농업사회에서 산업사회로, 산업사회에서 지식사회로, 국가 중심에서 세계화와 지방화가 병존하는 글로컬라이제이션 시대로 옮겨가고 있다. 가치 창출의 원천이 토지에서 지식으로 바뀜에 따라 개발의 중심이 토지와 천연자원에서 새로운 인적자원개발로 전환하고 있다. 사회발전단계에 상응하여 경제 패러다임이 토지기반경제⇒기계/금융기반경제⇒지식기반경제로 변하고 있다. 자본도 물적 자본과 금융자본 중심에서 인적자본 중심 시대로 변하고 있어서 지역경제 및 경쟁력의 비교우위도 물적 자본과 금…(생략)

교육부, 평생교육법&#8228;평생교육법시행령&#8228;평생교육법시행규칙 해설자료 (서울: 교육 부, 2000).
박부권(2001). “평생교육사 제도 : 계몽적 낙관, 불확실한 전문성.” &#65378;한국의 평생교육연구 2001&#65379;. 한국평생교육학회 2001년 춘계학술세미나 자료.
백은순 외(2000). &#65378;평생교육사 양성 연수 종합 계획&#65379;. 한국교육개발원.
백은순 외(2001). &#65378;평생교육사 제도운영 활성화 방안 연구&#65379;. 한국교육개발원.
양병찬(1999). “평생교육사 양성제도 및 교육과정(토론)”.&#65378;평생교육법 제정에 따른 평생교육사 양성&#8228;임용제도 검토&#65379;. 한국사회교육학회 1999년 춘계학술세미나 자료.
양병찬, “평생학습 지원 시스템 구축을 위한 행정의 과제”, 평생교육학연구 제6권 제1호 (2000), 39-63.
양병찬, “평생교육 세력화를 위한 평생교육사 일터 만들기 - 평생교육사 제도의 정착 가능성을 중심으로 - ”, 한국평생교육학회 2002년 춘계학술대회 발표 원고.


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