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[민주적 공동체 교육의 원리와 방향] 새시대를 향한 교육이념 정립을 위하여


레포트 > 사범교육 등록일 : 2009-08-24 (갱신 2013-07-22)
  새시대를 향한 교육이념 정립을 위하여-2.hwp   [Size : 97 Kbyte]
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자료설명

1. 현단계 교육이념 논의의 지형과 방향, 1) 신자유주의 교육이념의 체계화와 진보적 교육이념의 부재, 2) 현단계 교육이념 정립의 중심 문제 - 사회상과 인간관, 발달원리, 3) ‘총체적 인간’ 교육과 ‘민주공동체’ 교육을 제기하며 , 2. 총체적 인간과 민주적 공동체 교육이념의 의의와 출발점, (1) 왜 총체적 인간과 민주적 공동체 교육인가 , 1) 이 시대 최대의 사회적, 교육적 주제는 ‘인간’과 ‘공동체’, 2) 총체적 인간 발달과 민주적 공동체 건설의 기본 방향, (2) 생산력주의와 무정부적 자유주의의 극복이 출발점 , (3) 세계적 보편성과 한국적 특수성, 3. 총체적 인간 교육과 민주적 공동체 교육 , (1) 총체적 인간 교육의 원리, (2) 민주적 공동체 교육의 원리와 방향, , FileSize : 97K

본문/목차

1. 현단계 교육이념 논의의 지형과 방향
1) 신자유주의 교육이념의 체계화와 진보적 교육이념의 부재
2) 현단계 교육이념 정립의 중심 문제 - 사회상과 인간관, 발달원리
3) ‘총체적 인간’ 교육과 ‘민주공동체’ 교육을 제기하며
2. 총체적 인간과 민주적 공동체 교육이념의 의의와 출발점
(1) 왜 총체적 인간과 민주적 공동체 교육인가
1) 이 시대 최대의 사회적, 교육적 주제는 ‘인간’과 ‘공동체’
2) 총체적 인간 발달과 민주적 공동체 건설의 기본 방향
(2) 생산력주의와 무정부적 자유주의의 극복이 출발점
(3) 세계적 보편성과 한국적 특수성
3. 총체적 인간 교육과 민주적 공동체 교육
(1) 총체적 인간 교육의 원리
(2) 민주적 공동체 교육의 원리와 방향


ƒ) 신자유주의 교육이념의 체계화와 진보적 교육이념의 부재 0 신자유주의 교육이념 및 패러다임의 체계화 : 세계화와 정보화, 경쟁과 효율성, 수요자 중심 등을 구호로 내세우면서 밀어닥친 ‘신자유주의 교육’은 열린교육과 자기주도적 학습, 지식기반사회와 신지식인론 등의 교육방법론과 사회상, 인간상을 제출하여 어느덧 체계적인 교육이…(생략)


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