[유아사회교육의 개념] 유아사회교육 접근방법사범교육레포트

[유아사회교육의 개념] 유아사회교육 접근방법

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자료설명

Ⅰ. 서 론, Ⅱ. 본 론, 1. 유아사회교육의 개념, 2. 유아사회 교육의 필요성 , 3. 유아사회교육의 목적 , 4. 유아사회교육의 내용, 1)유아사회교육의 접근방법, 2)유아사회교육의 내용, 5. 유아사회 교수-학습 방법, Ⅰ. 교수-학습활동 방법, Ⅱ.유아사회 교수-학습의 활동유형, 6. 유아사회교육의 동향, 7.우리나라의 유아사회교육과정, 8. 유아사회교육이 갖추어야 할 조건, 9. 유아사회교육의 학습활동의 예, 10. 교사의 역할, 1) 교사의 영향, 2) 교사의 자질, 11. 유아사회교육 평가, Ⅲ. 결 론, ※ 참고문헌, , , FileSize : 103K

목차/차례

Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론ƒ. 유아사회교육의 개념„. 유아사회 교육의 필요성 …. 유아사회교육의 목적 †. 유아사회교육의 내용ƒ)유아사회교육의 접근방법„)유아사회교육의 내용‡. 유아사회 교수-학습 방법 Ⅰ. 교수-학습활동 방법 Ⅱ.유아사회 교수-학습의 활동유형ˆ. 유아사회교육의 동향‰.우리나라의 유아사회교육과정Š. 유아사회교육이 갖추어야 할 조건‹. 유아사회교육의 학습활동의 예Ԟ. 교사의 역할ƒ) 교사의 영향„) 교사의 자질ԟ. 유아사회교육 평가 Ⅲ. 결 론 ※ 참고문헌

본문/내용

Ⅰ. 서 론 인간은 특별한 경우를 제외하고는 사회 속에서 타인과 더불어 살아가야 하는 운명을 지니고 있다. 남과 더불어 살아가기 위해서는 개인의 우호적인 성격이나 남과 잘 어울릴 수 있는 성향 등을 타고나야 하겠지만, 어릴 때부터 사회 전반에 대한 이해와 함께 남과 어울려 사는 방법과 사회적 생활을 하기 위한 조절기 등을 배워나가는 과정 또한 중요한 경험이 된다고 할 수 있겠다.

참고문헌

1. 박순이․최국남, 「교사를 위한 유아사회교육」, 창지사, 1996
2. 이은화,「유아사회교육」, 양서원, 1993
3. 김영옥, 「유아사회교육의 통합적 운영」, 창지사, 2000
4. 이은화, 김영옥, 「유아사회교육」, 양서원, 2001
5. 차경수, 정문성, 구정화, 「유아사회교육」, 학문사, 1998
6. 이경영,「유아를 위한 사회 교육」, 교육과학사
7. 이경영, 「유아사회교육의 이론과 실제」,형성출판사(1997년 개정판)

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