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수업


레포트 > 사범교육
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자료설명

제 1절 수업의 의미, 제 2절 수업이론의 모형 , 제 3 절 수업계획 및 수업목표, 제 4 절 수업의 과정, , FileSize : 193K

본문/목차

제 1절 수업의 의미
제 2절 수업이론의 모형
제 3 절 수업계획 및 수업목표
제 4 절 수업의 과정


3. Ausubel의 수업이론 ․D. P. Ausubel은 교사가 많은 양의 정보를 의미있고, 효율적으로 전달하는 방법에 관심 → 인지적 교수․학습의 과정에 기초한 설명적 수업이론을 제시. ․기계적 학습이 아닌 유의미학습을 강조함. ⑴ 유의미 학습 ․Ausubel은 언어적인 정보 혹은 관념들간의 관련성 또는 결합을 통해 유의미한 학습이 발생한다고 설명하고, 인지구조와 학습과제 두 변인을 상호 관련짓고 있음. ․인지구조란 지각하는 현상을 통합적․위계적으로 조직한 것을 의미한다. 즉 학습자가 지닌 조직화된 개념이나 관념의 집합체가 인지구조임. ․Ausubel에 의하면 유의미 학습은 새로운 내용이 기존의 지식과 관련성을 가질 때 일어난다. 그리고 이러한 논리적 관련성…(생략)


수업의과정   수업계획   수업목표   수업이론의모형   수업의의미   수업이론   수업   평가  


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