• [문헌정보학과 교과과정 모형] 문헌정보학과 교과과정 모형 개발   (1 페이지)
    1

  • [문헌정보학과 교과과정 모형] 문헌정보학과 교과과정 모형 개발   (2 페이지)
    2

  • [문헌정보학과 교과과정 모형] 문헌정보학과 교과과정 모형 개발   (3 페이지)
    3

  • [문헌정보학과 교과과정 모형] 문헌정보학과 교과과정 모형 개발   (4 페이지)
    4

  • [문헌정보학과 교과과정 모형] 문헌정보학과 교과과정 모형 개발   (5 페이지)
    5

  • [문헌정보학과 교과과정 모형] 문헌정보학과 교과과정 모형 개발   (6 페이지)
    6

  • [문헌정보학과 교과과정 모형] 문헌정보학과 교과과정 모형 개발   (7 페이지)
    7

  • [문헌정보학과 교과과정 모형] 문헌정보학과 교과과정 모형 개발   (8 페이지)
    8

  • [문헌정보학과 교과과정 모형] 문헌정보학과 교과과정 모형 개발   (9 페이지)
    9

  • [문헌정보학과 교과과정 모형] 문헌정보학과 교과과정 모형 개발   (10 페이지)
    10

  • [문헌정보학과 교과과정 모형] 문헌정보학과 교과과정 모형 개발   (11 페이지)
    11

  • [문헌정보학과 교과과정 모형] 문헌정보학과 교과과정 모형 개발   (12 페이지)
    12

  • [문헌정보학과 교과과정 모형] 문헌정보학과 교과과정 모형 개발   (13 페이지)
    13

  • [문헌정보학과 교과과정 모형] 문헌정보학과 교과과정 모형 개발   (14 페이지)
    14

  • [문헌정보학과 교과과정 모형] 문헌정보학과 교과과정 모형 개발   (15 페이지)
    15


  • 본 문서의
    미리보기는
    15 Pg 까지만
    가능합니다.
더크게 보기 ▼
닫기 ▲
  • [문헌정보학과 교과과정 모형] 문헌정보학과 교과과정 모형 개발   (1 페이지)
    1

  • [문헌정보학과 교과과정 모형] 문헌정보학과 교과과정 모형 개발   (2 페이지)
    2

  • [문헌정보학과 교과과정 모형] 문헌정보학과 교과과정 모형 개발   (3 페이지)
    3

  • [문헌정보학과 교과과정 모형] 문헌정보학과 교과과정 모형 개발   (4 페이지)
    4

  • [문헌정보학과 교과과정 모형] 문헌정보학과 교과과정 모형 개발   (5 페이지)
    5

  • [문헌정보학과 교과과정 모형] 문헌정보학과 교과과정 모형 개발   (6 페이지)
    6

  • [문헌정보학과 교과과정 모형] 문헌정보학과 교과과정 모형 개발   (7 페이지)
    7

  • [문헌정보학과 교과과정 모형] 문헌정보학과 교과과정 모형 개발   (8 페이지)
    8

  • [문헌정보학과 교과과정 모형] 문헌정보학과 교과과정 모형 개발   (9 페이지)
    9

  • [문헌정보학과 교과과정 모형] 문헌정보학과 교과과정 모형 개발   (10 페이지)
    10



  • 본 문서의
    (큰 이미지)
    미리보기는
    10 Page 까지만
    가능합니다.
작게 보기 ▲


[문헌정보학과 교과과정 모형] 문헌정보학과 교과과정 모형 개발


레포트 > 사범교육
  문헌정보학과 교과과정 모형 개발.hwp   [Size : 173 Kbyte ]
  1,100   33 Page
 
  _%
 




자료설명

1.서 론 , 2.문헌정보학의 학문적 규명 , 3.문헌정보학의 교육목적은 전문직사서의 양성에 있다 , 4.각 국의 문헌정보학 교육, 5.정보기술과 도서관업무의 변화 , 6.교과과정 모형개발을 위한 각종 참고자료 수집 및 분석 , 7.전문분야별 사서양성을 위한 교육프로그램 , 8.문헌정보학과 교과과정 모형 제시 , 9.결론 및 제언 , , , , FileSize : 174K

본문/목차

1.서 론
2.문헌정보학의 학문적 규명
3.문헌정보학의 교육목적은 전문직사서의 양성에 있다
4.각 국의 문헌정보학 교육
5.정보기술과 도서관업무의 변화
6.교과과정 모형개발을 위한 각종 참고자료 수집 및 분석
7.전문분야별 사서양성을 위한 교육프로그램
8.문헌정보학과 교과과정 모형 제시
9.결론 및 제언




1. 서 론 오늘날 첨단정보기술이 도서관현장에 엄청난 영향력을 행사하고 있고, 학문적으로나 실무적으로나 사서와 직․간접으로 연관이 있는 독서지도사, 기록보존사, 인터넷정보검색사 등에 대한 사회적 수요가 점차 증대되고 있을 뿐 아니라 대학 내에서는 부전공, 복수전공을 핵심내용으로 하는 학부제라는 피할 수 없는 대변혁의 회오리가 일고 있는 현실을 감안할 때, 사회과학적인 성격을 강하게 띠고 있는 문헌정보학의 경우 경쟁력을 강화하기 위한 방편으로, 현장의 요구에 부응하고 나아가 미래지향적인 변화된 교육을 실시하지 않을 수 없게 되었다. 본 연구는 그 동안의 문헌정보학의 학문적 성격과 위상을 규명하고 나아가 교육전반에 대해서 재검토한 다음 오늘날의 당면 현실에 적절하게 부응할 수 있는 바람직한 교과과정을 설계하고자 시도한 것이다. 연구방법으로는 먼저 문헌정보학의 학문적 성격과 위상을 점검하고 우리 나라의 문헌정보학교육의 문제점을 지적한 다음, 각국의 사서양성제도, 즉 문헌정보학 교육현실을 살펴보았…(생략)


전문분야별   사서양성   정보기술과   도서관업무의변화   국의문헌정보학   교육   문헌정보학과   교과과정   모형   개발  


회사소개 | 개인정보취급방침 | 고객센터olle@olleSoft.co.kr
올레소프트 | 사업자 : 408-04-51642 ㅣ 광주 서구 상무민주로 104, 106-2002 | 채희준 | 통신 : 서구272호
Copyrightⓒ www.allreport.co.kr All rights reserved | Tel.070-8744-9518
개인정보취급방침고객센터olle@olleSoft.co.kr
올레소프트 | 사업자 : 408-04-51642 | Tel.070-8744-9518