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우리나라 교육과정의 역사


레포트 > 사범교육
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자료설명

1. 교육에 대한 긴급조치기(1945-1946), 2. 교수요목기(1946-1954), 3. 제1차 교육과정기(1954-1963), 4. 제2차 교육과정기(1963-1974), 5. 제3차 교육과정기(1973-1981), 6. 제4차 교육과정기(1981-1987), 7. 제5차 교육과정기(1987-1992), 8. 제6차 교육과정기(1992-1997), 9. 제7차 교육과정(1997- ) , , FileSize : 26K

본문/목차

1. 교육에 대한 긴급조치기(1945-1946)
2. 교수요목기(1946-1954)
3. 제1차 교육과정기(1954-1963)
4. 제2차 교육과정기(1963-1974)
5. 제3차 교육과정기(1973-1981)
6. 제4차 교육과정기(1981-1987)
7. 제5차 교육과정기(1987-1992)
8. 제6차 교육과정기(1992-1997)
9. 제7차 교육과정(1997- )


1. 교육에 대한 긴급조치기(1945-1946)𠍩년 “한국교육위원회”조직-> “신 조선인의 조선인을 위한 교육” 명령시달 : 교수용어를 한국어로 할 것과 조선의 이익에 반하는 것을 교수함을 일체 금하는 정도 : 교육목표- 평화와 질서 : 교육내용- 수신과를 없애고 공민과를 신설, 우리말로 수업진행, 국사과목 포함 등 : 수업시수- 1주일 32-34시간, 국어, 수학, 영어 등 도구교과에 치중함 : 중등학교 교과영역- 공민, 국어, 지리역사, 수학, 물리화학생물, 가사, 재봉, 영어, 체육, 음악, 습자, 도화, 수예, 실업 „. 교수요목기(1946-1954)𠍪년 “교수요목 제정위원회”-> 교수요목을 지정하고 교과서를 편찬 : 특징- 기초능력 도야, 분과주의 채택, 애국애족교육 강조 : 교육내용- 내용요소의 열거, 통일적이거나 상세한 지도사…(생략)


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