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[학생체력검사] 학생체력검사의 개선 방안에 관한 연구


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자료설명

I. 서 론, , Ⅱ. 연구방법, 1. 조사대상, 2. 조사내용, 3. 자료처리, , Ⅲ. 결 과, 1. 체력에 대한 교사의 인식, 2. 검사종목의 타당성과 측정의 문제, 3. 평가방법, 4. 운 영, 5. 체력검사 점수의 활용, , Ⅳ. 논 의, 1. 학생체력검사제도의 문제점, 2. 학생체력검사의 개선방안, , Ⅴ. 결 론, , , , , , , , , , , , , , , FileSize : 80K

본문/목차

I. 서 론

Ⅱ. 연구방법
1. 조사대상
2. 조사내용
3. 자료처리

Ⅲ. 결 과
1. 체력에 대한 교사의 인식
2. 검사종목의 타당성과 측정의 문제
3. 평가방법
4. 운 영
5. 체력검사 점수의 활용

Ⅳ. 논 의
1. 학생체력검사제도의 문제점
2. 학생체력검사의 개선방안

Ⅴ. 결 론















2. 학생체력검사의 개선방안 현행 학생체력검사제도가 상급학교 진학을 위한 판별의 목적보다는 건강이라는 관점에서 정확한 체력진단과 체력육성을 위한 교육적 목적으로 운영되어야 한다는 전제조건에서 검사종목, 평가, 운영의 개선방안을 모색하였다.ƒ) 검사종목 최근의 청소년 체력검사의 특징은 AAH- PERD(1980;1984), Safrit(1990) 등에서 처럼 건강관련 체력요인의 강조이다. 특히, 학교체육에서 체력에 대한 올바른 인식과 체력운동의 생활화가 이루어져야 일반 성인들의 생활체육 활성화를 기대할 수 있다. 그러므로 일반 성인에서 처럼 건강의 관점에서 학생의 체력이 평가 되어야 하므로 심폐지구력이 강조되고 복부와 등의 유연성이나 비만 정도를 측정하는 항목이 포함되어야 한다. 정확한 심폐지구력 측정을 위해서 학교시설 등 측정여건의 범위 내에서 달리기 거리를 늘여야 한다. 거리를 늘이는 것은 현행 800m나 1000m달리기에서 전력질주에 의한 안전사고의 위험을 줄일 수 있고 체력운동으로서 오래달리기를 생활화하는 태도함양의 교육적인 효과도 기대된다 신체 부위에 따라서 여러 …(생략)


체력에   대한   교사의인식   체력검사   점수의활용   학생체력검사의개선방안   학생체력검사제도의   학생체력검사   개선   방안에   관한   연구   한국   측정평가  


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