[사회과학][프로그램개발과 평가] 사회복지프로그램 개발과 평가

0,821건의 청소년 범죄가 일어나고 있으며, 범죄의 유형별 분포상황을 보면 폭력범이 37.6%, 재산범이 24.3%, 살인, 강도, 강간 등 강력범이 3.4%, 교통사범이 27.1%로 나타나고 있다. 이러한 환경속에서 무단결석, 가출, 약물 남용, 음주, 위험한 행동, 성적 문란함 또 우울증이나 자살 시도가 일어날 수 있으며, 일부 청소년들은 또래의 주목을 끌기 위해 또는 또래 집단에 들어가기 위해 위험한 행동을 한다는 점에서 청소년들의 잘못된 문화도 엿볼 수 있다. 그리고 학교교육과 실제세계와의 괴리에 의해 청소년비행이 일어날 수 있는데, 이러한 사회변화에 따라 요구되는 능력과 필요한 기능을 고찰하고, 사회적 요구에 적절하게 대처할 수 있는 능력을 길러줄 프로그램이 필요하며, 사회적응 및 현장체험을 통해서 실재 세계에 능동적으로 적응할 수 있는 프로그램이 필요하다. 게다가 소년원 출소 청소년의 경우 잘못된 문화의식을 바로 잡아주고, 그동안 변화한 사회에 적응하기 위한 방편으로써의 재사회화 프로그램이 절실히 필요한 상황이다.

2. 근거이론[인지행동모델]
인지행동모델은 거기에 이르기까지 그 개념들의 축적과정을 연구자들 및 임상가들에 대한 설명으로 알아 볼 수 있다.

1)Alfred Adler : 행동을 형성하는 것은 바로 개인의 생활 스타일이며 이것은 개인의 자신에 대한 생각, 신념, 기대, 그리고 세계를 바라보는 시각 등으로 구성된다는 결론에 이르렀다.
2)Albert Ellis : 역기능적 정서가 사고에 대한 반작용으로 보았으며, 역기능적 정서는 비합리적인 자기대화로부터 초래된다.
3)Aron Beck : 인간의 인지를 형성하는 요서들을 스키마, 규칙, 기본 신념 등으로 구분해서 설명했다.
최근의 행동주의는 인지적 요소가 행동적 문제에 대한 이해와 치료에서 핵심적 역할을 하는 것으로 인식하게 되었다. 이러한 경향은 행동주의적 요소의 중요성을 인식하게 된 인지치료 영역에서의 경향과 맞물려 ‘인지행동모델’의 출현을 가져왔다. 즉 행동주의와

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