[인지학습] 톨만의 인지주의 학습이론, 통찰학습, 잠재학습

인지학습
[인지학습] 톨만의 인지주의 학습이론, 통찰학습, 잠재학습
CONTENT

인지학습

I. 톨만의 인지주의 학습이론
1. 인지주의의 개념
2. 톨만의 이론체계
1) 목적적 행동
2) 신념과 기대
3) 신념체계
4) 요구
5) 사고-추론과 대리시행착오

II. 통찰학습

III. 잠재학습

참고문헌
인지학습

고전적 조건형성이나 조작적 조건형성 등의 연합적 학습은 단편적인 활동에 대해 많은 것을 설명해 주지만, 조직화된 학습이나 더 복잡한 학습 형태를 이해하기 위해서는 지각 또는 인지 과정(cognitive process)의 역할에 중점을 두고 있는 인지학습에 주목해야 한다. 인지적 관점에서 학습을 설명하는 학자들은 인간의 학습은 조건형성된 연합으로서 만족스럽게 설명할 수 없다고 주장한다. 인지학습(cognitive learning) 이론에서는 학습자가 기억 속에서 인지 구조(cognitive structure)를 형성한다고 제안한다. 이 인지 구조는 학습장면에서 일어나는 여러 가지 사상(事象)에 관한 정보를 보존하고 조직한다. 인지이론가들은 동물에 대한 고전적 조건형성에도 이것이 적용된다고 믿는데, 동물은 조건 자극에 대해 기계적이고 자동적인…(생략)