청소년들의행동 및사회성,청소년들의 행동의 원인

개인주의가 심한 사람들이 많다. 이러한 개인주의는 유교사상에 약간은 위배되는 행동들을 하게 된다. 위에서 얘기했듯이 자신이 어떠한 행동을 하였을 때 그 행동이 타인에게 피해가 되는 행동일 경우 주위의 어른들이 지적을 할 수도 있다. 만약 이런 경우 유교사상에서는 어른에 대한 공경과 타인에 대한 배려, 즉 예의를 중요시하는 풍토 때문에 자신의 잘못을 인정할 것이다. 하지만 개인주의의 사람인 경우, ‘자유주의 국가에서 내가 하는데 당신이 무슨 상관이냐‘는 태도로 어른이나 타인에게 상관하지 말라는 식의 생각을 하는 것이다.

(3)가정교육
필자는 청소년의 사회성은 가정교육이 제일 중요하다고 생각한다. 필자는 어렸을 때부터 부모님에게 예의, 공경, 인사를 중요시하는 교육을 많이 받았다. 그로인해 사회에 나오거나 타인을 만날시 예의를 많이 중요시한다. 어떻게 보면 기성세대들은 이러한 교육을 많이 받았을 거라 생각한다. 하지만 요즘시대에는 맞벌이 부부의 증가, 이혼율의 증가로 인해 편부모 가족이 많이 생기면서 아이들에게 신경을 쓰는 시간이 많이 줄게 되었다. 이로 인하여 가정교육이 제대로 이뤄질 수 없게 되고, 정서적으로 불안해지게 되고 이는 청소년시기에 사회성이 제대로 갖춰 질 수 없게 된다.

(4)학교교육
학교에서는 공부 잘하는 학생을 만들기를 바란다. 그로 인하여 입시주의의 교육, 결과주의적 교육으로 바뀌어져 가고 있다. 또한 개인주의적 성향으로 인해 선생님의 체벌을 신고하는 등 교사들이 설 자리는 줄어들고 있다. 인성교육이 꼭 체벌로만 이루어진다는 것은 아니지만 학생들의 잘못된 점을 지적하고 체벌을 할 수도 있는데 이런 체벌이 금지되고 있다는 것이다. 또한 선생님들의 잘못도 있다. 사교육이 늘어나는 사회적 분위기에서 과외나 학원에서 배워오라는 식의 교육으로 자신들의 편의를 도모하는 교사들도 적지 않다고 한다.
이외의 원인들도 많지만 중요한 원인들은 이정도로 요약할 수 있다.

4.문제점

(1)개인적인 문제점

1) 건강과 성문제

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